Rede Municipal deixa as escolas mais verdes com projeto ambiental

Em recente atividade educativa realizada ao ar livre, alunos da Escola Municipal Vitório Libardi, localizada no Distrito de Guairacá, somaram conhecimentos práticos a respeito do meio ambiente. Entre eles, a necessidade de preservação, os cuidados para a manutenção da natureza e pequenas atitudes que podem tornar a vida no planeta ainda mais harmônica e sustentável.

De acordo com a diretora da unidade, Adna Tamires Gordiano Valente, uma das tarefas propostas foi sobre os cuidados com a limpeza e a preservação da praça, bem pertinho da escola. "Ensinar sobre algo que eles podem ver e entender promove, além da assimilação do conhecimento teórico, o sentimento de pertencimento. "Todos eles caminharam pela praça, pelo campo e no entorno da academia ao ar livre. Falamos a respeito das lixeiras e o que pode ser descartado lá, o cuidado com os equipamentos e a também sobre a importância de todo o verde presente", diz. Valente também explica que o projeto segue em desenvolvimento desde meados do último trimestre.

Plantio de árvores e cuidados com a limpeza das áreas verdes estão entre as ações das escolas | Foto: Miriam Azevedo/ NCom

A Coordenadora pedagógica da unidade é a educadora Ana Paula Rossafa Augusto e a secretaria é Debora dos Santos Chanan de Paula. Na ocasião, foram plantadas mudas de árvores dentro da escola e no entorno do campo, todas catalogadas e dentro da legislação. Diante dos pinheiros, coqueiros e gorocaias, a certeza de como uma sombra traz conforto, entre outras propriedades. "Os alunos compreenderam de modo mais esclarecedor ao observar de pertinho, de modo contextualizado e didático. A gorocaia, por sua vez, também chamada de gurucaia ou angico-gurucaia é vistosa e pode alcançar de 20 a 30 metros. Lá está ela na praça, posa de modelo para os alunos, que se encantam por saber mais sobre a árvore frondosa."

"Reconhecemos que esse aprendizado tem efeito e ensinamos que as crianças devem cuidar de onde vivem. Notamos aqui no fim de semana que infelizmente as pessoas que vêm jogar futebol e usar o campo deixam muito lixo. Nós nos sentimos desrespeitados porque cuidamos e quem visita deve fazer o mesmo", observa.

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AÇÕES DESENVOLVIDAS

O tema integra a formação dos estudantes e diferentes ações são desenvolvidas durante o ano letivo, com todas as turmas, de modo a integrar o conhecimento à rotina dos estudantes e da comunidade. De volta à sala de aula, os estudantes receberam a proposta de colocar no papel o que viram e aprenderam. Foram desenvolvidas produções textuais e desenhos.

De modo genuíno, expressaram a necessidade de cuidados básicos como jogar o lixo em lugar apropriado, não fazer queimadas e ter atitudes que protejam as pessoas e os animais. "Cuidar do ambiente é responsabilidade e um gesto importante, mas nem sempre todos pensam assim, tem gente que acha que a natureza tem que ser tirada do caminho, mas sem natureza não existe nada", foi o que escreveu um dos estudantes do 5 º ano da professora Valdete da Silva.

Para ilustrar seu ponto de vista sobre os cuidados com o ambiente, um gramado farto, uma árvore frutífera ladeada por outra - de estrutura imponete. Os demais textos confirmam a importância da conscientização e o respeito às regras para que a sociedade toda seja beneficiada. Nas ilustrações, há pássaros livres, cachorros nos pés das árvores tomando banho de sol e casas cercadas pela natureza.

Textos e desenhos produzidos em sala de aula do 5º ano reforçam a importância da preservação ambiental | Foto: Divulgação

Ações práticas como essa estão integradas à formação dos estudantes e vem ao encontro do recém-lançado projeto Escolas Mais Verdes, que busca busca aproximar ainda mais as crianças da natureza, preservar e valorizar o meio ambiente. O projeto idealizado pela Secretaria Municipal de Educação (SME) contempla o mapeamento de 42 unidades escolares por meio de parceria com as secretarias municipais do Ambiente (Sema) e Polícia Militar Ambiental.

ARBORIZAÇÃO

Conforme o planejamento, serão identificados em cada unidade a situação atual de arborização, pontos disponíveis para plantio, estimativa de mudas necessárias e as adequações que poderão ser realizadas. Tal diagnóstico orientará todas as etapas do projeto ao longo do segundo semestre, quando os plantios estão previstos para iniciar a partir de agosto.

De acordo com a assessoria de imprensa da prefeitura, o projeto Escolas Mais Verdes começou a ser construído em março deste ano e busca arborizar as escolas de forma consciente e planejada para favorecer a criação de microclimas, possibilitar temperaturas mais agradáveis e favorecer a biodiversidade e convivência das crianças junto ao meio ambiente.

Há o reconhecimento de que a escassez de árvores nas escolas contribui para o aumento da temperatura, reduz o conforto ambiental e limita as oportunidades de convivência das crianças com a natureza. As espécies arbóreas selecionadas para o projeto foram definidas mediante critérios técnicos, priorizando espécies nativas, com características adequadas para o ambiente escolar. A seleção considerou fatores como capacidade de sombreamento, produção de frutos, porte compatível com pátios escolares e potencial para favorecer a biodiversidade e ampliar as oportunidades de interação das crianças com a natureza.

Alunos da professora Valdete Silva têm atividades que se conectam com o projeto Escolas Mais Verdes | Foto: Divulgação

MEIO AMBIENTE NO BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por sua vez, aborda o meio ambiente de forma transversal, integrando a sustentabilidade e a educação ambiental nas competências gerais e em habilidades específicas de componentes como Ciências, Geografia e História, sem tratá-la como uma disciplina isolada. O tema aparece ligado ao consumo consciente, à empatia e à responsabilidade social.

Na primeira etapa, todas as 185 unidades educacionais – entre escolas, Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e Centros de Educação Infantil (CEIs) filantrópicos – foram convidadas a participar voluntariamente desse mapeamento. Deste total, 42 aderiram, sendo 18 escolas, 18 CMEIs e seis CEIs, distribuídos por todas as regiões urbanas e também pela zona rural de Londrina. Para os próximos anos, a expectativa é ampliar a participação das demais unidades da rede, consolidando um diagnóstico cada vez mais abrangente sobre a arborização dos espaços frequentados pelas crianças e fortalecendo políticas permanentes de qualificação ambiental dos ambientes escolares.