Rede Municipal celebra Semana da Alfabetização em Londrina

O Dia Mundial da Alfabetização, celebrado em 8 de setembro, é uma data criada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em 1967 para lembrar a importância da leitura e da escrita para todas as pessoas. Em Londrina, a data não passou em branco. Pelo contrário. Em uma ação realizada na semana passada, como parte da Semana da Alfabetização promovida no estado do Paraná, alunos da Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico, região leste de Londrina, fizeram o lançamento do livro “Tartarugas Marinhas – Conhecer para Proteger”.

Em consonância com a proposta original, que é a de fortalecer o processo de alfabetização, estimular a fluência leitora e valorizar práticas pedagógicas de sucesso, a atividade foi bem sucedida e culminou com o lançamento da obra em uma noite de autógrafos cercada de satisfação pelos autores mirins, seus responsáveis e pedagogos. De acordo com a professora Bruna Daniella de Souza Mattos, a publicação do livro nasceu a partir de uma atividade que já faz parte do calendário da unidade, realizada todos os anos em uma feira científica. O livro foi coordenado pela professora e contou com diagramação de Kamilla Mariany Mattos Furlan.

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"A cada edição, as turmas escolhem um tema para pesquisar e aprofundar seus conhecimentos. Neste ano, a turma do 1º ano pesquisou sobre as tartarugas-marinhas. Durante o desenvolvimento do projeto, conforme fomos estudando, pesquisando e descobrindo tantas informações, tive a ideia de transformar todo esse conhecimento em um livro. A proposta foi registrar não apenas o que aprendemos, mas também todo o processo vivido pelas crianças, dando a elas a oportunidade de serem autoras e ilustradoras da própria obra", conta.

A professora considera que atividades como essa contribuem muito para o desenvolvimento dos alunos porque possibilitam que diferentes conteúdos sejam trabalhados de forma interdisciplinar, contextualizada e significativa. Durante o processo de pesquisa e produção do livro, as crianças tiveram contato com conteúdos do currículo de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Arte, sempre relacionados ao tema das tartarugas marinhas. Assim, o livro surgiu como uma extensão da pesquisa realizada para a feira científica e se tornou uma forma de eternizar tudo o que a turma aprendeu e produziu ao longo desse projeto.

Sessão de autógrafos: alunos da E.M. Maestro Roberto Pereira Panico participaram de todo o processo de produção do livro, sob a coordenação da professora Bruna Daniella de Souza Mattos | Foto: Kamilla Mattos /Divulgação

CONSTRUÇÃO COLETIVA

Além dos conhecimentos específicos de cada área, o projeto também proporcionou o desenvolvimento da leitura, da escrita, da oralidade, da pesquisa, da criatividade e da capacidade de trabalhar coletivamente. As crianças precisaram ouvir, compartilhar ideias, fazer perguntas, registrar informações, interpretar o que descobriram e tomar decisões ao longo da construção do livro. "Acredito que quando a aprendizagem parte de uma experiência concreta e tem um propósito real, ela ganha ainda mais significado para a criança", expõe.

Como não poderia ser diferente, foi muito especial o momento em que as crianças receberam o livro pronto e puderam, pela primeira vez, segurar nas mãos o resultado de tudo o que havíamos construído juntos. A reação foi de muita alegria e entusiasmo. "Elas queriam folhear, mostrar as páginas umas para as outras e, principalmente, começar a ler imediatamente. Foi especialmente emocionante perceber o envolvimento com a leitura: até mesmo aqueles alunos que ainda apresentam algumas dificuldades estavam se esforçando para ler o próprio livro", destaca a professora.

“Eles estavam muito empolgados e cheios de expectativa. Desde o início do projeto, eles sabiam que esse dia chegaria e não viam a hora de poder apresentar o livro para as famílias e autografar uma obra que foi construída por eles. Todos os dias, durante a nossa rotina, na hora de fazer o calendário, eles contavam quantos dias faltavam para a noite de autógrafos. Preparamos um vídeo com os relatos das próprias crianças e foi muito emocionante ouvir o quanto elas estavam felizes e orgulhosas. Eles realmente estavam contando os dias para viver esse momento e compartilhar com as famílias tudo aquilo que construíram.”

Mattos explica que o desejo era o de que o livro fosse realmente das crianças. "Por isso, a escrita foi construída coletivamente, e eu atuei como mediadora e escriba, registrando aquilo que elas pesquisaram, descobriram e queriam contar. Os desenhos também foram feitos por elas, elemento por elemento, e depois organizados para compor as páginas. Tivemos também o cuidado de fazer o registro do ISBN, dando ao livro uma identificação oficial como publicação. Na noite de autógrafos, quando reunimos as famílias, convidados, a secretária de Educação e representantes da Secretaria, foi muito emocionante ver as crianças apresentando e autografando um livro que nasceu das ideias, das pesquisas e das produções delas. Foi um momento de muita alegria e orgulho, em que elas puderam reconhecer o próprio trabalho e perceber que tudo aquilo que construíram e aprenderam em sala de aula ganhou forma e se transformou em uma publicação feita por elas", sustenta.

Os autores do livro e a professora que coordenou o projeto | Foto: Kamilla Mattos /Divulgação

CARACTERÍSTICAS DA ESPÉCIE

O conteúdo traz características, espécies, alimentação e hábitos das tartarugas marinhas pesquisados pelas crianças. Ferramentas de inteligência artificial auxiliaram na diagramação e no tratamento das ilustrações feitas pelos alunos. As ilustrações também foram produzidas coletivamente. Os alunos desenharam, separadamente, os elementos presentes na obra, a partir das características observadas durante as pesquisas. Na etapa de diagramação, os desenhos foram reunidos para compor as páginas do livro e o texto foi escrito em caixa alta para facilitar o acesso das crianças ao texto.

Os alunos criaram os textos e as ilustrações do livro que conta, inclusive, com registro do ISBN que dá à obra identificação oficial | Foto: Kamilla Mattos /Divulgação

A internet serviu como principal fonte de pesquisa, incluindo informações disponibilizadas pelo Projeto Tamar de recuperação das tartarugas-marinhas através de ações de pesquisa, conservação e inclusão social. Parte dos exemplares produzidos foi adquirida pelas famílias dos estudantes, e parte será destinada à biblioteca da escola e à Secretaria Municipal de Educação. Durante o lançamento, os alunos apresentaram um pouco do processo de criação do livro, com exibição de um vídeo produzido com a turma e a leitura do livro narrada pelos estudantes e pela professora. Além disso, participaram de uma exposição com materiais sobre as tartarugas marinhas e maquetes produzidas pelos alunos com as famílias. O livro é dedicado a todos que amam a natureza e acreditam que conhecer é o primeiro passo para proteger. Entre os conhecimentos da publicação está o de que a tartaruga-de-couro é a maior espécie de tartaruga-marinha do mundo e a única que tem casco mole.