Rede Municipal de Ensino estreita laços com alunos portugueses

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aborda os conceitos relacionados à coirmandade por meio da valorização da diversidade cultural, do respeito mútuo e do desenvolvimento de competências socioemocionais que promovem a convivência e a colaboração.

No que diz respeito a repertório cultural, estabelece que os alunos devem conhecer, valorizar e participar de diversas manifestações artísticas e culturais, tanto locais quanto de outras regiões e países. Isso implica reconhecer a importância das identidades, tradições e trocas.

Nesta perspectiva, a diversidade cultural é um tema transversal que deve permear todo o currículo, orientando as práticas pedagógicas para que considerem os contextos culturais, sociais e econômicos dos alunos e de suas comunidades.

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LAÇOS DE AMIZADE

Londrina é cidade-irmã de Guimarães, em Portugal, com a qual mantém um convênio de amizade e cooperação que visa intercâmbios culturais, de ensino e de gestão. Essa ligação oficial foi estabelecida em 1985. Como forma de homenagear essa irmandade, existe a Praça Guimarães em Londrina, localizada ao lado do Lago Igapó, e em Guimarães há a Praça Londrina.

As parcerias incluem projetos nas áreas de cultura, educação e tecnologia. Recentemente, houve uma discussão sobre a instalação de uma unidade do Instituto Fibrenamics de Portugal em Londrina, para fomentar a pesquisa e inovação. Conhecida como o "berço da nacionalidade portuguesa", Guimarães e é uma cidade histórica com um centro patrimônio da humanidade pela Unesco.

Vista da cidade de Guimarães, em Portugal, cidade coirmã de Londrina | Foto: Mercedes Rancaño Otero/ Getty Images

Em Guimarães, nasceu o primeiro rei de Portugal, Afonso Henriques, e, além de reconhecida como o berço da nacionalidade portuguesa, ela foi palco dos acontecimentos mais significativos para a independência de Portugal em relação ao reino de Castela e Leão (atual Espanha).

Guimarães está situada na região do Baixo Minho, onde a natureza cobre os montes com extensos pinheirais e os vales com elevados vinhedos, conferindo à região uma paisagem singular dentro do território português. A cidade, que remonta ao século XII, preserva notáveis exemplos de arquitetura medieval e abriga um magnífico centro histórico, que encanta seus visitantes.

Cartas trocadas por alunos brasileiros e portugueses fortalecem os vínculos culturais | Foto: Divulgação

O NATAL DE PORTUGAL

Com base nessa relação histórica, a Escola Municipal Maestro Andrea Nuzzi desenvolveu uma atividade especial com seus estudantes. Em conjunto, escola e 25 alunos da turma do 3ºA, da professora Thaise Teodoro Ferreira, elaboraram cartas a serem enviadas a uma instituição de ensino da cidade de Guimarães, com o propósito de fortalecer os laços culturais e promover o intercâmbio entre as comunidades escolares.

Esta iniciativa pedagógica busca estimular o aprendizado, incentivar a troca de vivências e valorizar as raízes históricas que unem as duas cidades. Entre as atividades, foi realizado um encontro virtual entre os alunos do 3ºA da Escola Municipal Maestro Andrea Nuzzi e os alunos da cidade de Guimarães.

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Viabilizado pela Secretaria Municipal de Educação, o projeto contou com o apoio da Diretoria de Governança e Relações Internacionais, da Secretaria de Governo, que atuou na coordenação da interlocução entre Londrina e Guimarães, no exercício de suas atribuições como responsável pelas relações internacionais do Município.

No entendimento da Coordenadora de Programas e Projetos da SME, Cláudia Prazeres, a troca de cartas entre as crianças de Londrina e de Guimarães valoriza a parceria entre cidades-irmãs e cria um espaço de aprendizado e conexão. "Ao compartilharem como vivem o espírito de Natal, os alunos descobrem novas tradições, culturas e modos de ver o mundo. É uma iniciativa que amplia horizontes, fortalece vínculos e contribui para a formação de cidadãos mais sensíveis e preparados, enriquecendo nossas cidades e as futuras gerações”.

As cartas de alunos de Londrina endereçadas a alunos da cidade de Guimarães (Portugal) têm o Natal como tema | Foto: Divulgação

A Profª Thaíse Teodoro Ferreira considera que a atividade cumpriu o objetivo de estreitar as relações com a cidade de Guimarães, em Portugal. "Nas correspondências, nossos alunos descrevem as tradições natalinas de nossa cidade e manifestam interesse e curiosidade em conhecer aspectos da cultura de Natal em outro país", pensa.

“Aluna do 3ºA, Teresa Maria Motta Gimenes fez bom proveito da experiência. "Eu achei muito legal fazer esta carta e espero muito que ela chegue em Guimarães muito linda, do jeito que tá. E eu fiquei muito feliz que tenha uma cidade irmã", expressou-se.

Diretora da Escola Municipal Maestro Andrea Nuzzi, Mercia Maria Cardoso comenta que recebeu com surpresa e curiosidade a notícia de os alunos da escola da qual é gestora escreveriam cartas para os estudantes que vivem na cidade de Guimarães, em Portugal — a cidade irmã de Londrina. "Ao saber dessa ligação especial entre os dois lugares, senti um encantamento imediato. O tema escolhido foi o Natal em nossa cidade, uma época que desperta emoções e memórias tão significativas. Confesso que isso aguçou ainda mais meu desejo de conhecer Guimarães, sua história e seus encantos. Agora, aguardo com ansiedade o retorno das cartinhas enviadas, certa de que este gesto simples iniciará uma bela amizade entre nossas cidades irmãs”", expõe.

Diretora, coordenadora, professoras e alunos da E.M. Maestro Andrea Nuzzi, de Londrina: atividade pedagógica incentiva troca de vivências e valorizam raízes históricas | Foto: Divulgação

Gerente de Formação Continuada da SME, Fernanda Casagrande considera que o projeto é uma grande oportunidade de os alunos ampliarem seus conhecimentos culturais. "Receber uma carta de Guimarães, conhecer como é o Natal lá e agora ter a oportunidade de conhecer quem escreveu a carta pelo Meet é realmente um grande encontro, que ficará nas memórias dos nossos alunos”, comemora.

CARTAS: GÊNERO TEXTUAL

Coordenadora pedagógica da unidade, Louana Secy Rodrigues de Castro explica que o tema foi desenvolvido de maneira transversal. "Contemplando as disciplinas de Língua Portuguesa, trabalhando o gênero textual carta, tão esquecido nas últimas décadas, e a própria Língua Portuguesa, as diferenças e similaridade entre os países dos significados", pontua.

Já com as disciplinas de História e Geografia a coordenadora pedagógica detalha que na atividade, a professora apresentou a cidade de Guimarães, comparando com a cidade de Londrina: "Fundação, população e outras abordagens no tempo e espaço", esmiúça.

"Com as famílias, foi realizada uma pesquisa sobre tradições de Londrina e do Brasil de Natal. Foi comparado também o Natal de hoje e antes através de fotos e vídeos", acrescenta.