A identificação e o apoio a alunos com altas habilidades e superdotação representam investimentos significativos para o desenvolvimento de cidadãos, bem como ampliam as perpectivas e a compreensão da sociedade sobre o tema.

A Lei nº 14.420, de 20 de julho de 2022, institui a Semana Nacional de Conscientização sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Conforme estabelece a legislação, essa semana é realizada anualmente na primeira semana de agosto.

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O principal objetivo da Semana é promover conscientização e disseminação de informações qualificadas sobre o TDAH e demais transtornos, estimulando o diálogo entre profissionais da educação, da saúde, famílias e comunidade em geral.

De acordo com a coordenadora Grupo de Apoio de AH/SD da SME, Lidiane Cavalcante, as escolas da Rede Municipal de Londrina são orientadas a desenvolver, durante essa semana, atividades relacionadas ao tema, como palestras, rodas de conversa, oficinas, campanhas informativas, exposições e formações, entre outras ações voltadas à sensibilização da comunidade escolar.

Na Semana de Altas Habilidades e Superdotação, os alunos também tiveram atividades no Salto do Apucaraninha, desenvolvidas dentro do contexto da comunidade escolar indígena
Na Semana de Altas Habilidades e Superdotação, os alunos também tiveram atividades no Salto do Apucaraninha, desenvolvidas dentro do contexto da comunidade escolar indígena | Foto: Divulgação

Cavalcante esclarece que a Rede Municipal de Ensino de Londrina oferece atendimento a esse público por meio de uma Sala de Recursos Multifuncional (SRM) específica para estudantes com AH/SD, localizada no Polo Municipal Multidisciplinar e Intersetorial Maria Clara Dias Dutra, na região central da cidade.

"O espaço conta com quatro professores especialistas em Educação Especial, além de estrutura física apropriada e equipada com os instrumentos e materiais necessários ao desenvolvimento das atividades planejadas".

A coordenadora explica que o trabalho de atendimento educacional especializado, iniciado em 2017, atualmente atende 65 alunos das séries iniciais, matriculados em 33 escolas da Rede Municipal. "Todos os estudantes passaram por um processo de avaliação de indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, conduzido por profissionais especializados."

A proposta inclui enriquecer o currículo escolar formal e promover temas extracurriculares pertinentes, conforme avaliação da equipe pedagógica e interesses dos próprios alunos. As estratégias e atividades são planejadas de forma individualizada, respeitando as características, interesses e necessidades de cada estudante, com foco no desenvolvimento das altas habilidades, criatividade e resolução de problemas.

Para Cavalcante, celebrar esta semana é sensibilizar a sociedade, educadores e famílias para as necessidades, direitos e potencial das pessoas com AH/SD, promovendo uma formação integral e inclusiva. Nosso objetivo é ampliar a identificação de crianças com indicadores de AH/SD e garantir, cada vez mais, o acesso a oportunidades que fortaleçam seus talentos e desenvolvam suas capacidades ao máximo. ", acrescenta.

INICIATIVAS E EMPREENDEDORISMO

Além do atendimento na SRM AH/SD, dois grupos de estudantes do 4º e 5º ano participam do Projeto TECLA, uma parceria inédita entre o Instituto Federal do Paraná (IFPR) e a SRM específica para AH/SD.

O projeto é voltado ao desenvolvimento nas áreas de Tecnologia, Empreendedorismo, Comunicação e Linguagens, e ocorre em espaços adequados e bem equipados, proporcionando vivências significativas e de qualidade em diferentes níveis de aprendizagem.

A iniciativa busca Incentivar a reflexão sobre os desafios enfrentados pelas pessoas com TDAH e outros transtornos; promover o compartilhamento de experiências e boas práticas; estimular a construção de ações e estratégias de inclusão, acolhimento e atendimento adequado no ambiente escolar e social; valorizar a importância do diagnóstico precoce, que possibilita a identificação adequada e o planejamento de intervenções específicas, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança; combater o preconceito e a desinformação, contribuindo para uma sociedade mais empática e preparada para lidar com a neurodiversidade.

Uma das ações realizadas foi uma pesquisa de campo dentro do projeto Conhecer Londrina, com a professora Eliane Candoti. A visita foi à reserva Apucaraninha foi realizada com o objetivo de observar as práticas pedagógicas, culturais e sociais desenvolvidas no contexto da comunidade escolar indígena rural. E além disso, compreender as especificidades do processo de ensino e aprendizagem, as relações comunitárias e a valorização dos saberes tradicionais, com o intuito de promover uma educação intercultural, contextualizada e respeitosa às identidades indígenas.

Na reserva Apucaraninha, os estudantes conheceram de perto o modo de vida indígena, o objetivo é promover a educação intercultural
Na reserva Apucaraninha, os estudantes conheceram de perto o modo de vida indígena, o objetivo é promover a educação intercultural | Foto: Divulgação

LONDRINA FOI PIONEIRA AO INSTITUIR A LEI

A Semana Municipal das Pessoas com Altas Habilidades/Superdotação é um convite à reflexão sobre um tema de grande relevância, mas ainda pouco discutido. A primeira menção legal à educação de estudantes com altas habilidades no Brasil ocorreu em 1971, por meio da Lei nº 5.692. Desde então, registramos avanços importantes, mas ainda há muito a conquistar.

Londrina é pioneira no Paraná ao instituir, pela Lei Municipal nº 13.558/2023, a Semana Municipal das Pessoas com AH/SD. Este é considerado um marco de visibilidade, reconhecimento e valorização dos estudantes com desempenho elevado e habilidades específicas, além de um movimento para desconstruir rótulos e oferecer subsídios que permitam intervenções pedagógicas adequadas às necessidades educacionais, sociais e emocionais desse público.

Além da SRM AH/SD, desde abril deste ano, 40 estudantes do 4º e 5º anos participam do Projeto TECLAH (Tecnologia, Empreendedorismo, Comunicação e Linguagens para Altas Habilidades), uma parceria entre o Instituto Federal do Paraná (IFPR) e a SRM, viabilizada pela Secretária de Educação Vânia Isabeli Talarico Freitas da Costa e pela Gerente de Educação Especial Denise Loni.

O projeto contempla áreas como Tecnologia, Empreendedorismo, Comunicação e Linguagens, oferecendo experiências significativas e de qualidade em ambientes bem equipados. No primeiro semestre, também são realizadas atividades exploratórias com apoio de profissionais e instituições parceiras, proporcionando novas vivências e ampliando horizontes além dos muros da escola.

Entre as parcerias estão: Engenharia Elétrica UEL – Projeto RAMO Estudantil; Thâmara Reis – Ilustradora; Super Cérebro; Vovó Fofuxa – Drª Eloisa (UEL); Oficina de RPG – Prof. Alan; Embrapa; Orquidário e Horta Didática – UEL; Flávia Kanda (Libras e Japonês); OBAFOG – Olimpíada Brasileira de Foguetes; OBA – Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica; Gravidade Zero – UTFPR; OBR – Olimpíada Brasileira de Robótica; Biologia – UEL; Conhecer Londrina – Distritos.

Alunos de várias escolas municipais participaram da Semana de Altas Habilidades e Superdotação, uma parceria da Secretaria da Educação com o Instituto Federal do Paraná e outras entidades
Alunos de várias escolas municipais participaram da Semana de Altas Habilidades e Superdotação, uma parceria da Secretaria da Educação com o Instituto Federal do Paraná e outras entidades | Foto: Divulgação
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