Crianças e adolescentes que trabalham até duas horas por dia não apresentam redução significativa em seu desempenho escolar. Entretanto, cada hora diária a mais de trabalho implica em uma diminuição no rendimento.
Com base nos dados do Sistema de Avaliação da Educação Brasileira (Saeb), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), o economista Márcio Eduardo Garcia Bezerra procurou avaliar como o trabalho infantil afeta a atuação destes alunos, comparando-a entre os que trabalham e os que não trabalham. As informações são da Agência USP de Notícias.
Os dados do Saeb referem-se aos estudantes das 4 e 8 séries do ensino fundamental, e do 3º ano do ensino médio, nas disciplinas de português e matemática. ''Ao todo, o sistema avaliou 6.720 escolas e cerca de 300 mil alunos'', conta Bezerra.
Nas três séries avaliadas, os estudantes que trabalham dentro do domicílio sofrem muito menos do que aqueles que trabalham fora. ''Em casa, as atividades são mais leves e mais fiscalizadas pelos pais. No ambiente externo, elas podem ser mais insalubres'', explica o economista. Aqueles que trabalham nos dois ambientes têm um prejuízo ainda maior, devido à dupla jornada, com maior esforço, e menor tempo para se dedicarem aos estudos.
Meninos sofrem
Os efeitos negativos do trabalho no desempenho escolar, tanto em matemática como em português, foram maiores para os meninos do que para as meninas em todas as séries, exceto em matemática na 3 série do ensino médio. ''Os efeitos do trabalho domiciliar são mais sentidos pelas meninas numa faixa etária mais elevada, na qual é habitual cuidar dos irmãos mais novos e dos afazeres domésticos'' explica Bezerra.
As atividades que duram até duas horas têm um efeito pequeno, algumas vezes até nulo, no desempenho dos alunos, dependendo da disciplina e da série. Para o economista, ''isso pode ocorrer porque o tempo destinado ao trabalho não compete com o do estudo. Ou então, a atividade tem o objetivo de disciplinar a criança, como por exemplo, dedicar algumas horas a arrumar e pôr seus pertences em ordem. Cada hora a mais de trabalho, por dia, implica em uma diminuição do desempenho escolar dos estudantes''.
Os mais prejudicados foram aqueles que trabalhavam entre sete horas ou mais por dia, com uma diminuição média de 18 pontos ao trabalhar nos dois ambientes. Os que exercem atividades somente em casa, têm perda de seis a nove pontos; e os que trabalham fora do domicílio, 12 pontos. ''As perdas são parecidas na 4 e 8 séries do ensino fundamental, mas superiores na 3 série do ensino médio, que sofreu mais os efeitos negativos do aumento do número de horas sobre o desempenho escolar, dada uma porcentagem maior de alunos trabalhando mais horas.''

Serviço:
- Mais informações podem ser obtidas através do e-mail [email protected], com o pesquisador Márcio Eduardo Garcia Bezerra.

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