A banalidade de termos como ''download'', "delete" e ''software" mostram que a grande maioria das crianças está inserida no mundo virtual, e elas lidam com essas ferramentas geralmente com mais desenvoltura e naturalidade que seus pais.

As novas teconologias e redes sociais levam as crianças à escola com uma "bagagem" diferenciada. Isso exige um outro posicionamento do professor, que já não é mais visto como o único detentor do conhecimento.

Para a professora Sônia Maria Mendes França, pró-reitora de extensão da Universidade Norte do Paraná (Unopar), a prática pedagógica está mudando radicalmente. ''Agora o aluno é o centro do processo. Cabe ao professor buscar formas para transformar as informações trazidas de casa em conhecimento. Esse é o grande desafio'', enfatiza a educadora.

Saiba mais sobre o novo papel do professor na sala de aula na entrevista que Sônia concedeu a Paula Costa Bonini.

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