Talvez esta seja a dúvida maior neste início de século. Preocupado com o papel das instituições escolares, o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) editou a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em 1996. Através dela, conferiu-se maior autonomia às escolas.
Pela LDB, os conteúdos apresentam três alicerces: competências, habilidades e atitudes, onde é competente quem sabe aprender; é hábil quem sabe fazer; possui atitude quem sabe conviver, trazendo-nos como principal paradigma a troca de experiências calcada em relações horizontais professor-aluno. Espera-se, assim, mais do professor. Por seu lado, o professor espera ser reciclado e valorizado. Difícil ser feita uma previsão otimista para a educação enquanto o docente for visto como essencial apenas nos planos teóricos.

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