Em 1996, foram lançados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), movimento importantíssimo para a educação no País, que definia padrões de currículos adaptáveis à realidade de cada região. Infelizmente, quando se passa de um governo a outro, a nova gestão deixa de dar crédito a determinadas ações anteriores.
Os PCNs incluem-se na lista. Sem defender essa ou aquela sigla, acredito que o investimento não deveria acabar. Por sorte, há ações localizadas: redes particulares e também redes municipais que apostam na formação dos professores.
Os materiais são bons e o conteúdo é repassado aos professores. Contudo, o que notamos é a pergunta, por parte dos professores: como interpretar o conteúdo e adaptá-lo à prática cotidiana? O governo precisa fazer essa intermediação, investindo nos formadores de professores. A partir da volta dos PCNs ou de uma idéia similar, em cinco a seis anos, daríamos reinício a todo esse processo.

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