A pedagogia antroposófica começou numa fábrica de cigarros Waldorff, em Stutgart, na Alemanha, para atender os filhos dos funcionários e a comunidade local. Rudolf Steiner elaborou os fundamentos da pedagogia seguindo a natureza da criança em cada fase da vida: engatinhar, andar, falar e o pensar imaginativo.
Uma das pioneiras na difusão da pedagogia Waldorff em Curitiba, Lucila Maris Broetto, explica que na educação infantil é muito importante que haja um ambiente acolhedor, que ela tenha segurança, confiança, se desenvolva saudavelmente. O ritmo do dia também é muito importante e segue a luminosidade. Pela manhã, quando o sol está ascendendo, as crianças são mais suscetíveis às atividades e à tarde é natural ter cansaço. Por isso, as escolas que seguem o método funcionam apenas pela manhã.
As atividades também intercalam períodos de concentração e expansão. Montar cabanas com panos, cantigas de roda, balanço, escorregador e caixa de areia são as brincadeiras mais usuais.
As festas também fogem aos padrões. São quatro comemorações por ano, que seguem as estações do ano: Páscoa, São João, primavera e Natal. Na pré-escola, trabalha-se mais o conhecimento por imagens, as crianças começam a lidar com materiais artísticos, música, cores, modelagem, trabalhos manuais como tricô e crochê. ''O aprendizado acontece primeiro no corpo, para depois trabalharmos o conceito'', diz.
A Associação Pedagógica Antroposófica Turmalina foi criada em 1993. Uma das características é que a escola é associativa, ou seja, os pais participam de todas as decisões.

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