Fala-se muito sobre o investimento em tecnologia nas salas de aula, país afora. Mas, antes disso, vale pensar: os professores têm de ser treinados a manusear e a dominar a tecnologia que chega aos bancos escolares.
Recente matéria publicada pela revista ''Veja'' apresentou: o aluno está aprendendo menos, hoje, do que se comparado ao tempo em que não tínhamos o computador. O porquê parece claro: a dificuldade de domínio, por parte dos professores. O que seria um aliado se converte em ''inimigo''.
Atendo à minha área, isto é, o inglês, cito o Chile como exemplo: com o projeto ''Inglês abre Portas'', o ministério da Educação daquele país tem como objetivo transformar a população bilíngue em 10 anos.
Em países da Europa, o inglês é aprendido na escola. Não há escolas específicas da língua. Infelizmente, estamos longe de tal realidade. É impossível se trabalhar oralidade, por exemplo, com 40 alunos em sala de aula.

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