Angelina Jolie, seus lábios carnudos e seu novo filme, apresentado no Festival de Cinema de Cannes, na França. O novo corte de cabelo de Jennifer Aniston. As declarações de Miley Cyrus, Britney Spears. A versão para as telonas do seriado ''Sex and the city''. Quem nunca falou, se viu diante, ou ouviu um relato similar?

Seja na capa de uma revista, nos consultórios médicos ou diante da TV, fato é que Hollywood continua a ''sugerir'' tendências e criar um gosto quase que universal pelo ''fresh and new'' (fresco e novo), como denomina a mídia norte-americana.

Diante da produção em larga escala, poderíamos tirar proveito das mensagens que vêm de Hollywood?
Para a professora Eliane Provate, que ministrou recente oficina sobre o tema na Unopar, a Meca do cinema tem muito a oferecer aos alunos. E não se trata somente de ''afiar'' o idioma. Em entrevista à FOLHA, Eliana defende a exibição de filmes como forma de apresentar temáticas pontuais, que vão desde a Aids, passando pela Guerra do Iraque e culminando nas relações interpessoais.

O que a senhora acredita que Hollywood pode ensinar sobre temas globais?
O discurso vigente na área de educação diz que o ensino deve ser contextualizado e significativo, voltado para a formação integral do indivíduo. As aulas de idiomas desempenham um papel educacional muito importante e seu objetivo primeiro deve ser voltado para o aumento da percepção do aluno como ser humano, cidadão capaz de agir ativamente na aldeia global. Nesse sentido, estas aulas podem ser utilizadas como um espaço privilegiado para a compreensão das diversas formas de se viver a experiência humana, para a discussão de temas globais.

Quais temas podem ser valiosos se levados a alunos e futuros profissionais das diversas áreas?
São muitos. Temas como guerras, racismo, AIDS, problemas sociais, conflitos étnicos e religiosos, direitos humanos, relacionamentos interpessoais, entre outros.

O resultado mais significativo acaba sendo o confronto de idéias?
Sim. É no confronto de idéias que os alunos aprendem o respeito à diversidade cultural, ampliam a visão de mundo e tornam-se críticos afiados, capazes de discernir o que é relevante para suas vidas e o que é meramente comercial e, portanto, deve ser descartado.

Os alunos estão preparados para temas como racismo, Aids e direitos humanos? Como trabalhá-los?
Nossos alunos já têm avançado bastante, mas o caminho é longo e deve ser constantemente lembrado e repetido. Filmes comerciais sempre foram usados nas salas de aulas de línguas estrangeiras com os mais variados propósitos e professores e alunos podem facilmente enumerar uma série de vantagens dessa prática. Os aspectos visuais dos filmes ajudam os alunos tanto a entender a linguagem usada quanto os assuntos retratados, mexendo com suas emoções, bem como com seu intelecto, levando-os a experimentar conflitos interiores diversificados. Defendo uma abordagem que transpasse o mero estudo de aspectos linguísticos ou gramaticais, voltado para a aprendizagem da língua-alvo propriamente dita, e, ao mesmo tempo, para uma discussão mais aprofundada dos temas subjacentes.

Sabe-se da influência de Hollywood na vida das pessoas. Até que ponto ela é positiva?
A influência de Hollywood na vida das pessoas, com seus modismos, padrões culturais e estéticos é facilmente identificada, sobretudo em nossos adolescentes, que sonham com uma vida de estrelas, com a beleza das Angelinas Jolies e sua vida feliz e ''perfeita'' aos nossos olhos de simples mortais. Por isso, um trabalho com filmes em sala de aula deve ser cuidadoso o bastante para que não reforce ainda mais esses supostos modelos de felicidade e sucesso.

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