Exemplos mostram que iniciativas simples podem fazer grande diferença no resultado final. É o caso do desempenho de algumas escolas públicas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado nesta semana. A Escola Municipal Neman Sahyun, localizada na Zona Norte de Londrina, conseguiu reverter um cenário de baixa qualidade de ensino em apenas cinco anos. Em 2007, a nota da escola no indicador de qualidade de ensino do Ministério da Educação foi de 4,9, abaixo da média municipal, que foi 5. Agora, a pontuação saltou para 7,5, a maior obtida entre as escolas públicas.
O Ideb foi implantado em 2007 pelo Ministério da Educação para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas de aprovação. O índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o País, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota 6 em 2022, o correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos. A média nacional atingida neste ano foi de 3,4.
Entre as instituições de ensino paranaenses que obtiveram boa pontuação, praticamente a regra é a mesma: atendimento individualizado dos alunos para reforço, atividades no contraturno, incentivo aos alunos e valorização dos professores. Atividades que deveriam fazer parte da rotina das escolas, mas que acabam sendo abandonadas por falta de estrutura, de profissionais, de interesse dos estudantes ou de vontade dos dirigentes. Por isso, a adoção dessas práticas deveria fazer parte de um planejamento maior, coordenado pelas secretarias de Educação. Ao invés de ações individualizadas de cada município, seria interessante a adoção de iniciativas nacionais, que fizessem parte da grade escolar.
Talvez falte aos gestores públicos a consciência de que a educação é fator fundamental de transformação do País. É preciso investir na formação de crianças e adolescentes, na qualificação de professores, em estrutura para as escolas. Somente com investimentos e com o esforço conjunto é que o Brasil atingirá a meta e a educação oferecida se igualará aos índices obtidos em países desenvolvidos.

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