Considerando a sociedade cada vez mais imersa no mundo digital, o sistema insiste em confirmar a necessidade constante de capacitação profissional. Especificamente na área da educação, a pedagogia busca, nas demais ciências, fundamentação e compreensão sobre a dinâmica econômica, política, social e cultural tendo como base, práticas inclusivas que contribuam para a formação e desenvolvimento das pessoas.

Aqui cabe uma questão importante a ser analisada nesse contexto: qual a importância da escola, qual sua função social, ou seja, sua contribuição para a formação de pessoas e a inserção das pessoas na prática social e no mundo do trabalho? Quem são os profissionais da educação que atuam no espaço educativo? Qual o propósito de sua formação no ensino superior?

Muitos são os profissionais que diariamente se colocam à disposição daqueles que entendem o espaço escolar como espaço de transformação pessoal e social. Como profissionais delegam a responsabilidade do “cuidar” de seus próprios filhos para se realizarem profissionalmente frente ao compromisso e responsabilidade assumido no dia de sua formatura.

Na atual conjuntura a figura da (o) pedagoga (o) é entendida como elemento indispensável, haja vista dominar metodologias, técnicas e principalmente a teoria que embasa as práticas essenciais que permitem sua atuação em espaços escolares e não escolares.

A atuação do pedagogo é vista atualmente, como estratégica, diante da necessidade de interpretar e compreender a relação existente entre o passado, o presente e o futuro, no que se refere ao campo educacional. Seguindo essa perspectiva o ato de educar ultrapassa a ideia apenas de instruir, acaba envolvendo práticas que contribuem para o desenvolvimento humano de maneira integral.

Nesse paradigma as relações humanas se tornam essenciais, haja vista que ajudam a consolidar a proposta que sugere respeito à diversidade e valorização das potencialidades cognitivas, físicas e emocionais de cada sujeito envolvido. A contribuição dos conhecimentos ligados à várias áreas, acaba por instigar o pedagogo a se tornar facilitador, diante do ato de ensinar e aprender.

Ao exercer funções pedagógicas em espaços escolares e não escolares, o pedagogo potencializa a aprendizagem e o desenvolvimento integral do aluno também por meio da atitude investigativa. Corrobora para que a criança e o adolescente consigam interpretar de maneira mais criteriosa os problemas ligados à realidade na qual convivem. Ajuda a promover o desenvolvimento do futuro cidadão em suas diferentes fases, articulando diferentes linguagens, inclusive ligada às tecnologias da informação e comunicação, de maneira a adequá-las ao desenvolvimento da aprendizagem significativa.

Para finalizar esse registro, nesse dia 20 de maio de 2019 – Dia do Pedagogo - externamos a todas (os) pedagogas (os), nossa mais profunda admiração, por atuarem continuamente, com sensibilidade e competência enquanto contribuem com o cuidar, acolher, ensinar, ouvir, aconselhar. Enfim, aprender junto, além de incentivar crianças, adolescentes e adultos que buscam na educação a perspectiva de auxiliarem na construção de uma sociedade em constante transformação.

O Dia Nacional do Pedagogo foi instituído em 20 de maio de 2015, pela Lei 13083.

LILIAN AMARAL DA SILVA SOUZA, coordenadora do curso de Pedagogia da Unopar - EaD

VILZE VIDOTTE COSTA, docente do curso de Pedagogia da Unopar - EaD

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