O desenvolvimento motor deveria ser trabalhado desde quando a criança ingressa na escola. O entendimento da criança e futuro jovem, bem como outros aspectos correlatos ao desempenho e ao rendimento, caminham de mãos dadas com o trabalho motor.
Como professora, em contato com os alunos, posso afirmar: a partir dos 2 anos de idade, é possível trabalhar na criança os aspectos que envolvem seu desenvolvimento motor. Com essa iniciação, teremos, de fato, uma criança diferente, com funções mais trabalhadas para o aprendizado.
A partir do momento em que incentivamos, desde cedo, por meio da alusão ao lúdico, a criança a se movimentar, todo o aspecto físico sai ganhando.
Com esse tipo de trabalho, além do desenvolvimento do raciocínio (os aspectos de aprendizado e pedagógicos), o aluno passa a ter contato com as noções de saúde.

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