A educação por merecimento seria uma das alternativas para melhorar o ensino. No Brasil, trabalhamos a educação por inclusão, isto é, uma ''educação para todos''. Com isso, há uma preocupação maior em ''passar de ano'' do que com a aprendizagem, o conteúdo.
Nesse processo, fica difícil valorizar as áreas de ciência e tecnologia, uma das preocupações com a Terceira Revolução Industrial. Eu, que trabalho na área de geografia, percebo que a questão ambiental e sua aplicação também são necessidades.
Nas escolas públicas pode haver mais oportunidades para feiras, mostras culturais, com o objetivo de trabalhar a criatividade dos alunos desde o Ensino Fundamental.
Valem como exemplo as escolas européias, norte-americanas e japonesas, que desenvolvem, desde o período equivalente ao nosso Ensino Fundamental (5 série), a questão do conhecimento. No Brasil, cujo foco é voltado ao vestibular, a conscientização se faz necessária.

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