O propósito do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é avaliar os alunos desse segmento. O ENEM representa um passo gigantesco na caminhada de gerações de pesquisadores e educadores sérios, cujo objetivo é superar o moribundo modelo tradicional de avaliação. Nesse, o conhecimento é tomado como informação a ser acumulada por memória, sem nenhum significado, sem aplicação na vida, o qual tem serventia meramente classificatória e seletiva para um sistema indiferente aos potenciais do sujeito.
A avaliação ENEM analisa e emite informações preciosas sobre as competências e habilidades do sujeito de mobilizar seu raciocínio para solução de problemas ligados à vida real. Assim, como deixa clara sua fundamentação, fornece pareceres a todos sobre domínio de linguagens, capacidade de aplicação de conceitos na compreensão da realidade, de leitura e análise de dados para tomada de decisões, construção de boa argumentação e elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando valores humanos e diversidade sociocultural.
Ora, se as escolas que se destacam no ENEM possuem alunos que exacerbam tais competências em um exame nacional imparcial, como acusá-las indiscriminadamente de tomarem seus alunos como números e não os formarem como cidadãos atuantes embasados por bons valores?
Acusações baseadas em meras opiniões leigas de que escolas particulares selecionam candidatos para o exame se revelam como uma ofensa. A participação no ENEM tem caráter voluntário. O conjunto dos inscritos tem perfil aleatório e serve como amostra válida para a população de Ensino Médio. Qualquer escola que tentasse ''selecionar os melhores'' se exporia à ameaça de punição legal por discriminação, além de ter seu resultado corrigido pelo sistema avaliativo de ''Correção Com Participação''.
Com base no respeito às famílias que avaliam as escolas pelos resultados no ENEM, é aconselhável que antes de tudo conheçam por si mesmas a proposta do exame e procurem conhecer as escolas de sucesso que nele se destacam. Tais escolas merecem exaltar seus resultados e demonstram mérito por prepararem alunos competentes em múltiplos aspectos.

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