Pela definição do artigo 52 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases), as universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional; um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado e doutorado; e um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
O modelo de gerenciamento está bastante relacionado ao perfil institucional, havendo mais de uma concepção possível, numa estreita ligação com a própria identidade institucional. É também necessário um projeto pedagógico que lhe torne consistente e respeitável.
Entretanto, entre tantos fatores que se possa elencar, talvez o mais importante seja a internalização, em cada um dos que trabalham numa Universidade, do sentimento de confiança e a crença sólida no resultado, pois este não se colhe da noite para o dia. Mas, independentemente disso, o próprio processo de criação já é algo grandioso, na medida em que se observa o crescimento institucional, em proporção direta.
A Universidade é como um espelho diante do qual obrigatoriamente todos os que estão envolvidos nela precisam se projetar, olhando-se com olhos críticos e fazendo uma terapia de vidas passadas, para superar experiências traumáticas. Também se faz necessária a auto-avaliação destinada a descobrir deficiências, e a evidenciar os aspectos a serem reforçados e complementados, com vistas a se traçar o futuro. Estar na Universidade e vivenciá-la, equivale a reconhecer que a instituição se tornou madura e mais exigente consigo mesma.
Por ser mais madura, institucionalmente falando, ela é mais serena e os que a compõem possuem um desprendimento maior, justamente porque a academia é a expressão maior do desprendimento pessoal e profissional. É onde coexistem as idéias recepcionadas do conhecimento universal, onde se multiplicam as visões, as crenças, sem qualquer discriminação de origem, e onde se trabalha para produzir conhecimento novo e torná-lo acessível a todos.
Não é só uma instituição complexa, mas muito mais complexa do que se possa imaginar, e o que ela realmente significa, não se descobre ao entrar no prédio, ou lendo conceitos de Universidade, pois só a vivência dela é que vem desnudar a verdadeira essência, de algo que se constrói dia a dia, mas nunca está pronto. Pode ser retratada pelo conjunto do conhecimento produzido através das atividades de ensino, pesquisa e extensão, às quais transcende. Não é o estabelecimento, a carteira, o livro na estante, o nome na parede, a página do computador, pois estes apenas materializam instrumentais ou são modos de representação do seu conteúdo.
Portanto, quando se busca a resposta para o que é a Universidade percorrendo o caminho de sua construção, ela vem surgindo pronta e tomando conta de nós. Eis porque a Universidade Estadual do Paraná (a sexta de nosso Estado, criada em 25 de outubro de 2001), está sendo ao mesmo tempo obra em construção e produto, que já está fazendo operar, no espírito de todos os que nela vivem, uma mudança no coração: maior abertura dos processos relacionados à produção do conhecimento, estímulo à realização do trabalho acadêmico, e, principalmente, esperança sólida de desenvolvimento social, científico e cultural para as oito regiões onde ela possui campi.
Samia Saad Gallotti Bonavides é Reitora da Universidade Estadual do Paraná - Unespar

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