Ribeirão Claro - Na última semana a secretaria Municipal de Educação e Cultura de Ribeirão Claro finalizou as atividades do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). O programa do Ministério da Educação consiste em preparar os professores para alfabetizarem os alunos dentro do período considerado adequado pelos especialistas. De acordo com a orientadora do programa no município, Tatiana Paschoal Chagas, os professores passam por uma formação continuada para transformar a metodologia que usam em sala de aula. "Propomos a inserção do lúdico na aprendizagem. O objetivo é que as crianças cheguem ao fim do terceiro ano do ensino fundamental alfabetizadas. Vemos que há crianças que estão no quinto ano mas não sabem ler e escrever, Pnaic é uma forma de combater esta situação", comenta.
Para ela a formação do Pnaic 2014 foi encerrada com "chave de ouro", ela considera que a formação em alfabetização matemática possibilitou uma grande evolução e transformação na prática pedagógica das professoras alfabetizadoras. "O lúdico passou a fazer parte da rotina escolar, o brincar com objetivos definidos favoreceu a aprendizagem de alunos, pois se sentiram mais motivados. Hoje, todos os alunos têm muito acesso às informações, às tecnologias e isso faz com que os professores modifiquem suas metodologias. Não é mais possível conceber uma aula em que o professor utilize apenas quadro e giz e espere que os alunos fiquem quietos em suas carteiras. Nossos alunos hoje são questionadores, curiosos e desafiadores, e o professor precisa estar preparado para esta nova realidade", explicou.
De acordo com Tatiana, a capacitação possibilitou que os educadores melhorassem a forma de ensinar e as crianças passassem a aprender mais. "O resultado foi muito positivo. Na disciplina de matemática, por exemplo, os professores passaram a usar mais jogos com os alunos, eles se sentem seguros para lançar mão deste tipo de metodologia", complementa.
Todos os professores responsáveis pelas turmas de primeiro ao terceiro ano participam da formação. Neste ano o curso foi voltado para a disciplina de matemática e no ano passado os professores foram capacitados em língua portuguesa. "Já vimos muita diferença nos alunos. Os professores estão acostumados a trabalhar de forma mecânica em sala de aula e a capacitação estimula práticas de ensino que incentivam a criança a raciocinar", comenta. Para finalizar a formação dos professores, no ano que vem eles vão participar de um curso de aprofundamento em língua portuguesa e matemática. Tatiana explica que a capacitação melhora a autoestima, motiva os professores e isso se reflete no ensino que é repassado aos alunos.

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