Titular professor não significa qualificar, alerta especialista14/Mar, 22:43 São Paulo, 14 (AE) - A pressa com que os projetos de capacitação de professores são desenvolvidos pode "titular as pessoas e não necessariamente qualificá-las", afirma Antonio Joaquim Severino, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Ele lembrou que a qualificação dos docentes "estava em discussão" na Câmara do Ensino Médio do Conselho Nacional de Educação quando, "de repente, o presidente e o ministro anunciaram todos esses projetos". Severino insistiu não ter nada contra as novas tecnologias, assegurando ser preciso apenas "programação consistente para que elas sejam bem utilizadas". A mudança de mentalidade de um professor "é processo lento e difícil", observou. "Como esperar que uma capacitação tão rápida seja eficiente?" O professor criticou a "ressurreição positivista" que acredita que todos os nossos problemas advêm da "falta de visão científica e tecnológica em nossa educação".

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