Agência Folha
De São Paulo
Cerca de 360 mil estudantes do ensino fundamental e médio do País serão submetidos, de hoje a sexta-feira, a uma avaliação da educação básica. Nesse período estará sendo realizado o 5º Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Trata-se de uma prova que avalia o conhecimento dos estudantes nas diferentes áreas e disciplinas. O exame é realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação. Criado em 1991, o Saeb acontece a cada dois anos e tem como objetivo dar subsídios para as reformas dos sistemas de ensino a partir de problemas detectados com a avaliação.
No Saeb/97, por exemplo, uma das constatações foi a de que o currículo proposto pelas escolas era diferente daquele que estava sendo efetivamente aplicado. O que levou o Inep a concluir que os professores precisavam de uma maior capacitação para alcançar o que era proposto. Passam pela avaliação alunos da 4ª e da 8ª série do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. As provas são divididas por disciplinas como matemática, português etc.
‘‘Mas a proposta não é avaliar os conteúdos, e sim as competências e habilidades dos alunos’’, afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Inep.
Isso significa que o exame vai verificar a capacidade que o aluno tem de aplicar os conteúdos que aprendeu nas situações e nos contextos pedidos. ‘‘Como a proposta é verificar o que está acontecendo, o Saeb se detém naquilo que a escola está fazendo. Por isso, a abordagem das provas é disciplinar’’, diz Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Inep. Os alunos da 8ª série do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio respondem a questões que permitem caracterizar a situação socioeconômica e cultural dos alunos, além dos hábitos de estudo.
Professores e diretores respondem a perguntas sobre práticas pedagógicas e gestão escolar. As escolas que passarão pela avaliação (7.011 em todo o País) foram sorteadas. Todas já foram avisadas da realização do Saeb na semana passada. Os alunos, porém, só são informados do exame na hora da prova. O objetivo é evitar que haja qualquer tipo de preparação para a avaliação. Ao todo, foram elaborados 13 tipos diferentes de provas com cerca de 150 a 200 questões. Cada aluno responde a cerca de 30 perguntas.
Para Carlos Luiz Gonçalves, da Faculdade de Educação da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica), o Saeb pode dar um retrato bastante útil para as reformas educacionais, mas não pode ser considerado o único instrumento. ‘‘A repetência e a evasão escolar devem integrar a avaliação.’’ O professor Artur Costa Neto, diretor do Sindicato dos Professores, concorda com Gonçalves. Para ele, todo processo de avaliação é muito complexo. ‘‘Mas não há dúvida de que é muito importante ter um banco de dados com informações sobre o sistema.’’
A professora Silvia Fichmam, da Escola do Futuro da USP, afirma que dados de uma prova sempre devem ser vistos com cautela. ‘‘Não dá para afirmar que esses resultados são reais’’, disse.

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