Brasília, 15 (AE) - Os professores da maior parte dos cursos de economia têm muito a melhorar, segundo a Avaliação das Condições de Oferta. Mais da metade deles (64%) recebeu o conceito regular (38%) ou insuficiente (26%). De acordo com o relatório, o problema atinge com mais intensidade as instituições municipais e particulares. Nas universidades federais, ao contrário, a taxa de professores com avaliação regular ou insuficiente, de 33%, ficou abaixo da média.
Na organização didático-pedagógica (currículo), outro item avaliado pelo MEC, os cursos de economia também tiveram desempenho insatisfatório. Dos 176 cursos visitados por comissões de especialistas do MEC, 15% receberam conceito insuficiente e 42%, regular.
A situação piora na análise da produção científica dos cursos, item no qual 45% ficaram com conceito insuficiente e 24%
regular. Apenas 14% dos cursos obtiveram o melhor conceito (muito bom).
Na avaliação dos acervos das bibliotecas - subitem das instalações -, os cursos tiveram seu pior desempenho, com 61% deles apresentando condições insuficientes. "Os dados dos relatórios mostram que a maioria das instituições não tinha acervo atualizado", registra o documento do MEC.

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