Curitiba - Uma pesquisa divulgada essa semana pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão vinculado ao Ministério da Educação e Cultura (MEC), mostra que 94,11% dos alunos matriculados na 3 série do ensino médio no Paraná não possuem o conhecimento adequado de Matemática. Do total de 124,8 mil alunos que participaram das provas do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), apenas 7,3 mil tiveram índice considerado satisfatório (5,89% do total).
Mais de 80,6 mil alunos (64,57%) foram classificados em estágio crítico ou muito crítico de conhecimento de Matemática. A média paranaense está pouco acima da nacional, de 67,4% dos alunos com desempenho muito abaixo do esperado pelo MEC. No entanto, o Estado tem a média mais baixa da Região Sul. Enquanto no Paraná apenas 5,89% da população pesquisada têm desempenho considerado adequado, em Santa Catarina o índice sobe para 6,74% e no Rio Grande do Sul, para 8,88%.
Em Língua Portuguesa, os índices também foram considerados desanimadores. No Brasil, 42,1% dos alunos na 3 série do ensino médio tiveram desempenho crítico ou muito crítico. No Paraná, o índice é ainda pior do que a média nacional: 55,6 mil alunos (44,53%) estão bem abaixo do esperado pelo governo federal. Apenas 4,93% dos estudantes apresentaram índice adequado de aproveitamento nos testes.
Novamente, o Paraná apareceu como o pior estado da Região Sul em desempenho escolar. No Rio Grande do Sul, 24,01% dos alunos foram considerados com o nível de aprendizagem entre crítico e muito crítico e 30,23% em Santa Catarina.
Para o diretor de avaliação de educação básica do Inep, Carlos Henrique Araújo, os principais motivos da pouca qualidade de ensino nas escolas brasileiras são condições sócio-econômicas da sociedade brasileira e falta de reciclagem profissional dos educadores.
Os dados da pesquisa divulgada essa semana são de 2001. Esse ano, uma nova pesquisa está sendo realizada pelo MEC com estudantes de todo o Brasil. No Paraná, a pesquisa começou na segunda-feira. Alunos de 416 escolas públicas e particulares serão avaliados até amanhã em questões de Língua Portuguesa e Matemática. Além do teste, são aplicados questionários para identificação do contexto social, econômico e cultural dos estudantes. ''Esses exames vão ser fundamentais para nos dar um norte para as políticas educacionais que precisam ser aplicadas no Estado. Vai ser o primeiro exame nesse governo'', avaliou Arilete Cytrynski, coordenadora de Acompanhamento e Avaliação de Discente da Secretaria de Estado da Educação.

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