Foz do Igua­çu - Es­ta­be­le­cer um pro­ces­so de edu­ca­ção am­bien­tal em to­do o mun­do é a úni­ca for­ma pa­ra di­mi­nuir a ve­lo­ci­da­de das mu­dan­ças cli­má­ti­cas no pla­ne­ta. Es­sa é a opi­nião do am­bien­ta­lis­ta e ocea­nó­gra­fo fran­cês ­Jean-Mi­chel Cous­teau, que par­ti­ci­pou on­tem da 1ªCon­ven­ção He­mis­fé­ri­ca de Pro­te­ção Am­bien­tal Por­tuá­ria da Or­ga­ni­za­ção dos Es­ta­dos Ame­ri­ca­nos (OEA), em Foz do Igua­çu. Cous­teau é fi­lho do am­bien­ta­lis­ta Jac­ques Cous­teau e tam­bém mo­rou no Bra­sil on­de de­sen­vol­veu uma sé­rie de pes­qui­sas na re­gião ama­zô­ni­ca.
  ‘‘A res­pos­ta é co­me­çar­mos a edu­ca­ção com as crian­ças pe­que­nas, en­quan­to nós te­mos que pro­cu­rar edu­car as pes­soas que to­mam de­ci­sões pa­ra que de­ci­dam me­lhor. Ho­je em dia já exis­te uma to­ma­da de cons­ciên­cia. Acre­di­to que es­ta­mos em um pon­to cru­cial de mu­dan­ça, gra­ças à co­mu­ni­ca­ção. Nós te­mos as fer­ra­men­tas pa­ra pôr em prá­ti­ca me­di­das pa­ra cor­ri­gir er­ros ­passados’’, co­men­tou.
  Du­ran­te a en­tre­vis­ta co­le­ti­va, Cous­teau dis­se que o mun­do in­tei­ro tem que es­tar preo­cu­pa­do com a ques­tão da ­água, o pro­ble­ma am­bien­tal. Pa­ra ele, a po­pu­la­ção mun­dial de­ve­ria tra­tar o pla­ne­ta co­mo uma em­pre­sa. ‘‘Te­mos que ­olhar pa­ra o pla­ne­ta co­mo um ne­gó­cio. Re­ce­be­mos um ca­pi­tal li­vre de ­ônus. Po­de­mos vi­ver de ju­ros. No mo­men­to que qui­ser­mos ul­tra­pas­sar os ju­ros po­de­mos pas­sar a cor­roer o ca­pi­tal e bei­rar a fa­lên­cia. É uma ­escolha’’, res­sal­tou.
  De acor­do com Cous­teau, é pre­ci­so en­si­nar as pes­soas a vi­ve­rem de for­ma sus­ten­tá­vel. ‘‘Não se po­de re­ti­rar ­mais da na­tu­re­za do que ela po­de nos ofe­re­cer. Fui a uma con­fe­rên­cia em Sa­cra­men­to (EUA) e al­guns cien­tis­tas ex­pli­ca­ram quan­tas pes­soas vão ter que se mu­dar da re­gião cos­tei­ra no mun­do e quan­tos bi­lhões de dó­la­res se­rão gas­tos pa­ra que a in­fra-es­tru­tu­ra das re­giões cos­tei­ras se­jam cons­truí­das ­novamente’’, con­tou, em ra­zão de uma pre­vi­são ca­tas­tró­fi­ca de fe­nô­me­nos co­mo fu­ra­cões, tem­po­rais e gran­des on­das po­de­rem ocor­rer de­vi­do o de­se­qui­lí­brio am­bien­tal cau­sa­do pe­la so­cie­da­de. ‘‘São fa­tos. Mas po­de­mos li­dar com is­so. Le­va tem­po e di­nhei­ro e pre­ci­sa­mos de mui­tas men­tes cria­ti­vas, mas po­de­mos fa­zer ­isso’’, acres­cen­tou.
  A mi­sé­ria em um ­país co­mo o Bra­sil se­ria um en­tra­ve pa­ra co­me­çar a edu­ca­ção am­bien­tal de for­ma efe­ti­va. So­bre is­so, Cous­teau dis­se que é pre­ci­so ma­tar a fo­me da po­pu­la­ção pa­ra co­me­çar o pro­ces­so. Ele ci­tou a Cos­ta Ri­ca co­mo um bom exem­plo no con­cei­to de ges­tão am­bien­tal. Se­gun­do o am­bien­ta­lis­ta, de­pois que pa­rou de gas­tar di­nhei­ro com exér­ci­to e a se preo­cu­par com a ali­men­ta­ção da po­pu­la­ção, hou­ve uma so­bra de or­ça­men­to pa­ra ini­ciar um no­vo pro­ces­so. Ho­je, pa­ra ele, a Cos­ta Ri­ca é a Suí­ça das Amé­ri­cas. (­Leia ­mais so­bre a Con­ven­ção de Pro­te­ção Am­bien­tal Por­tuá­ria em Eco­no­mia.)

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