A sus­pen­são das au­las pe­lo ris­co de con­ta­mi­na­ção por gri­pe A trans­for­mou-se em si­nô­ni­mo de fé­rias pro­lon­ga­das pa­ra a maio­ria das crian­ças e ado­les­cen­tes em ida­de es­co­lar. Al­gu­mas es­co­las, po­rém, en­con­tra­ram al­ter­na­ti­vas pa­ra não in­ter­rom­per to­tal­men­te as ati­vi­da­des.
  Des­de se­gun­da-fei­ra, os 200 alu­nos de ma­ter­nal à 8ªsé­rie do Ins­ti­tu­to de Edu­ca­ção In­fan­til e Ju­ve­nil (­Ieij) fa­zem em ca­sa al­gu­mas ta­re­fas que es­ta­vam pro­gra­ma­das pa­ra se­rem tra­ba­lha­das em sa­la de au­la. ‘‘Fi­car fo­ra da es­co­la nes­sa épo­ca do ano é pre­ju­di­cial. ­Além dis­so, as ati­vi­da­des man­tém as crian­ças e os ado­les­cen­tes ocu­pa­dos, evi­tan­do que ­eles fre­quen­tem lo­cais com mui­ta ­aglomeração’’, ex­pli­cou a coor­de­na­do­ra de 5ªa 8ªsé­rie, Elia­na Mo­ri­na­ka.
  A es­co­la co­lo­cou as ati­vi­da­des no si­te e tam­bém pre­pa­rou pas­tas pa­ra os ­pais re­ti­ra­rem pes­soal­men­te na ins­ti­tui­ção. Os exer­cí­cios de­vem ser re­sol­vi­dos e en­tre­gues em pra­zos de­ter­mi­na­dos, pre­sen­cial­men­te ou pe­la in­ter­net.
  Os ar­qui­te­tos An­dré Sil­ves­tri e Cris­tia­ne Ca­va­lhei­ro são ­pais de Ta­les, 8, e ­Caio, 11. Ro­ti­nei­ra­men­te ocu­pa­dos com o tra­ba­lho no es­cri­tó­rio, ­eles ti­ve­ram que adap­tar a ro­ti­na pa­ra acom­pa­nhar as ta­re­fas dos fi­lhos. ‘‘Fi­ca­mos tra­ba­lhan­do em ca­sa, com aten­di­men­to on­li­ne, pa­ra au­xi­liá-­los’’, dis­se Sil­ves­tri. Na ca­sa, a re­gra é que os fi­lhos ter­mi­nem as obri­ga­ções an­tes de brin­car ou as­sis­tir te­le­vi­são. ‘‘Co­mo tem ho­rá­rio pa­ra en­tre­gar as ta­re­fas na es­co­la, ­eles pre­ci­sam ad­mi­nis­trar o ­tempo’’, dis­se Cris­tia­ne.
  Ta­les, que es­tá no ter­cei­ro ano, gos­tou das au­las on­li­ne por não pre­ci­sar acor­dar tão ce­do. ‘‘Ou­tra coi­sa le­gal é que mi­nha mãe sem­pre res­pon­de quan­do per­gun­to. Não pre­ci­so fi­car com o de­do le­van­ta­do es­pe­ran­do a ho­ra de ­falar’’, afir­mou. ­Caio, da quin­ta sé­rie, tam­bém apro­vou a no­vi­da­de, ape­sar de sen­tir sau­da­des dos ami­gos.
  No Co­lé­gio Lon­dri­nen­se, os pro­fes­so­res dis­po­ni­bi­li­za­rão no por­tal da ins­ti­tui­ção um ro­tei­ro de es­tu­dos di­ri­gi­dos. Se­gun­do o coor­de­na­dor do En­si­no Fun­da­men­tal II, Lu­cia­no Fer­rei­ra ­Maia, as dú­vi­das dos alu­nos se­rão res­pon­di­das por e-­mail e ­chat. Os es­tu­dan­tes do ter­cei­ro ano do En­si­no Mé­dio te­rão au­las on­li­ne ao vi­vo. ‘‘­Eles che­ga­ram des­can­sa­dos das fé­rias de ju­lho e o im­por­tan­te é que não per­cam o há­bi­to de es­tu­dar. As fa­mí­lias apoia­ram a al­ter­na­ti­va en­con­tra­da pe­lo ­colégio’’, afir­mou.
  Nas re­des mu­ni­ci­pal e es­tdaual de edu­ca­ção, a re­po­si­ção das au­las ain­da não foi de­fi­ni­da. Na re­de es­ta­dual, o re­tor­no às au­las es­tá man­ti­do pa­ra o dia 10 de agos­to. (Co­la­bo­rou Ca­ro­li­ne Vi­cen­ti­ni)

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