Desempenho de alunos no Enem continua regular
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sexta-feira, 21 de novembro de 2003
Agência Folha 
Brasília - Em sua sexta edição, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2003 reitera o que o resultado de anos anteriores mostrava. O desempenho dos estudantes que concluem essa etapa do ensino é regular, apresentando queda entre os alunos da rede pública, com renda familiar menor e pais com baixa escolaridade.
Em números, isso significa que a nota média geral dos alunos na prova objetiva ficou em 49,55 e em redação, 55,36, numa escala de zero a cem. O tema da redação do Enem deste ano foi ''A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?''.
Enquanto a média da redação dos alunos que só estudaram em escola particular ficou em 64,44, a nota dos que frequentaram apenas a rede pública cai para 52,77. Na parte objetiva da prova, com 63 questões de múltipla escolha, a diferença aumenta nota média de 64,21 para os da rede privada e 44,79 para a pública.
As desigualdades são ainda maiores quando é feita a comparação entre os resultados separados por renda familiar e escolaridade da mãe do aluno. Os estudantes com renda familiar de até um salário mínimo tiveram média 37,85 na prova objetiva. A nota sobe para 68,47 entre os que têm renda acima de 50 salários mínimos. Sempre usando a escala de zero a cem.
Alunos cujas mães não têm escolaridade ficaram com nota média de 38,8 na prova de múltipla escolha. Para os filhos de mães com pós-graduação, a nota vai a 65,31. ''O Enem demonstra que a educação brasileira, especificamente o ensino médio, não tem sido capaz de combater as desigualdades regionais e socioeconômicas'', disse o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Luiz Araújo, ao divulgar ontem os dados preliminares do exame.
Criado com o objetivo de avaliar o aluno ao final do ensino médio e os que já concluíram essa etapa, o Enem foi feito neste ano por 1,3 milhão de 1,9 milhão de inscritos. A prova não é obrigatória, mas 426 instituições de ensino superior usam o exame como uma forma de seleção dos candidatos a uma vaga de graduação.


