O Plano Nacional de Educação (PNE), criado em junho de 2014, estabelece metas para a política educacional no Brasil até 2024. A meta número 1 do plano busca o atendimento de 50% das crianças, de até 3 anos, nos centros de educação infantil espalhados por todo o País. De acordo com dados do Censo Escolar 2015, do início de maio deste ano, 24,6% das crianças foram matriculadas em creches no ano passado. A porcentagem equivale a aproximadamente 3 milhões matrículas efetivadas.
Entre 2010 e 2015, esse número saltou de 2.064.653 para 3.043.548, um aumento de 47,4%. O Ministério da Educação pretende elevar os índices para que 6,2 milhões de matrículas nessa faixa etária sejam realizadas por ano no Brasil. O Censo Escolar 2015 também apontou que existiam 62,5 mil creches em todo o País, sendo que 40,7% das instituições eram privadas.
Para a presidente executiva do movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, a alta demanda por creches e o surgimento de inúmeras instituições também gera questionamentos sobre os atendimentos prestados. "O perigo disso tudo é que a qualidade é muito questionável. Primeiro porque a gente não tem muita clareza sobre os critérios para se medir a qualidade das creches. Há uma carência de pesquisas nessa área. A gente não sabe muito bem qual a situação no Brasil por falta de parâmetros", alerta.
No Paraná, o número de matrículas em creches aumentou 35%, passando de 135.522 em 2010 para 183.213 em 2015, incluindo dados da educação especial. Priscila ressalta, no entanto, a importância do convívio entre as famílias e as crianças em geral atendidas nessa faixa etária. "Do zero aos 3 anos, a convivência com a família é muito importante para a criança desenvolver habilidades. Se ela puder ficar com a mãe, com o pai ou com os parentes. é muito bom." (V.C.)

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