''A escola é o espaço onde a criança desenvolve sua capacidade intelectual e física e sua sociabilidade, é também o lugar onde ela aprimora a capacidade de se expressar e de criar. Desenhar, pintar e construir faz parte desse aprendizado e contribui ainda para o aprimoramento da percepção e da consciência estética''.
O texto acima acima é do artista pernambucano Romero Britto, ícone da pop art e famoso no mundo todo por suas telas de cores fortes, traçado simples e temas infantis, como Flor, Gato e Abraço, nomes de suas telas mais conhecidas. ''A obra do Romero tem semelhança com o traçado infantil, além de transparecer a vida e a alegria num registro de criança. Isso o torna próximo dos alunos. Eles se identificam muito com as obras dele'', afirma a coordenadora da educação infantil da Escola Alfa, Cínthia Gonzaga Aguillera.
O interesse dos pequenos pelo artista levou os professores da escola a desenvolver um projeto trimestral de ensino, usando as gravuras do artista como base. ''Já fizemos isso com obras de Monet e Portinari, mas os alunos se envolveram mais desta vez. A história de vida do Romero (veja box) encanta as crianças, pela forma como ele construiu sua carreira'', diz.
Segundo ela, o objetivo é tornar o aprendizado de português, matemática, história e outras disciplina mais atraente e agradável para os alunos. ''Como o artista usa formas geométricas em suas pinturas, trabalhamos a matemática dessa forma. Para o português e história, os estudantes fizeram textos sobre o artista. Os pigmentos foram usados nas aulas de ciências e trabalhamos consciência ecológica com o uso de sucata, como tampas de caixa de pizza, latas e papelão para montar as peças'', conta.
''Com essa prática a formação da criança é integral, graças ao desenvolvimento das múltiplas competências. A educação tradicional preocupa-se muito em desenvolver habilidades como ler, escrever, resolver problemas matemáticos, atividades que estão relacionadas com o hemisfério cerebral esquerdo. Isso restringe o desenvolvimento a 50% da capacidade cerebral. Com a diversificação do conteúdo, valoriza-se também a arte, a música e a poesia, que estão relacionadas ao hemisfério direito. Com certeza isso favorece o pensamento criativo, garantindo que o aluno tenha conhecimento do conteúdo escolar, mas que também seja criativo, com capacidade para resolver os diferentes problemas'', comenta a psicopedagoga Elsie Pereira da Silva.
Outra vantagem desse tipo de método de ensino, segundo a psicopedagoga e professora de artes Helenita Muller, é oferecer às crianças uma possibilidade de expressão. ''A arte é uma forma de linguagem e deve ser apresentada desde cedo. As crianças ficam encantadas diante de um quadro e incentivá-las a se aventurar no mundo da pintura, escultura e gravura é dever tanto da escola como dos pais'', observa.
Para dar suporte ao trabalho dos alunos, a escola organizou uma visita à galeria Bahiarte, que possui obras de Romero em exposição, e colocou os pequenos em contato com o artista através de e-mail. ''A partir daí, começamos a estudar os quadros e a vida dele. Os pais ajudaram enviando material extra e o resultado foi muito bom. Os alunos organizaram até uma vernissage para vender as releituras feitas por eles'', conta Cínthia.
De acordo com Helenita, o contato com a arte não garante que os alunos se tornarão artistas no futuro, mas com certeza serão pessoas melhores. ''A arte é uma disciplina muito importante. Além de colaborar no aprendizado de outras matérias, ela ajuda a despertar o senso crítico, a sensibilidade e o conhecimento cultural'', acrescenta.

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