Apesar de não existir um consenso em relação à idade ideal para a criança entrar em contato com outro idioma, há especialistas que alertam que o mais adequado é que a criança primeiro compreenda conceitos básicos da sua língua materna para depois aprender outro idioma.
É o que defende o neuropediatra José Aparecido Andrade, de Londrina. Aprender um novo idioma antes dos 3 anos de idade, segundo ele, pode confundir o cérebro da criança, que ainda é imaturo. ''Isso pode acarretar em erros e desvios de linguagem'', pontua o médico, ponderando que cada caso é um caso e que tudo deve ser analisado com prudência.
De acordo com ele, após os 3 anos a linguagem já está formada. ''A partir dessa idade a resposta será mais adequada do ponto de vista neurológico'', diz.
A psicopedagoga e fonoaudióloga Thayssa Brasil ressalta, no entanto, que a criança tem mais facilidade que o adulto para perceber os sons com clareza e apresenta maior flexibilidade para articular as palavras.
Por isso, ela defende que o apredizado aconteça na infância. ''Nessa fase o cérebro se desenvolve muito mais rápido, faz várias conexões e as informações são processadas de maneira mais eficiente, o que acaba facilitando a aprendizagem'', destaca.
Segundo Thayssa, a opção em matricular a criança em uma escola bilíngue deve ser tomada de acordo com a real necessidade da família. Ela pondera que a aprendizagem de uma outra língua na infância deve ocorrer de forma natural e lúdica. ''É importante despertar o interesse em aprender'', afirma, acrescentando que estudos relatam que a criança que aprende uma segunda língua é mais atenta e desenvolve melhor a fluência verbal, inclusive da língua materna. (P.C.B.)

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