O Ensino Médio possui uma dinâmica própria, fundamental para que os alunos ingressem na universidade e conquistem um espaço no mercado de trabalho. No entanto, embora o ritmo e as ações sejam normais para esse período da vida estudantil, os alunos sentem a mudança.
''Para alguns, a passagem é motivadora, pois representa mais liberdade e autonomia, além de novas amizades e novos desafios. Para outros, o processo é mais difícil. São novas disciplinas, carga horária ampliada, intervalo diferenciado e professores com uma nova postura, diferente daquilo a que estavam acostumados no Ensino Fundamental'', observa o diretor pedagógico do Colégio Maxi, Virgílio Tomasetti Jr.
Pensando nisso, o Colégio lança em 2008 uma proposta diferenciada: a Maxi-Oitava, que tem como objetivo favorecer o processo de transição da 8 série do Fundamental para o 1º ano do Ensino Médio, graduando o aluno para a nova fase de sua vida estudantil. A idéia é preparar o educando para que inicie a série subsequente de maneira serena e natural. ''Queremos aproximar os alunos da 8 série do formato real do Ensino Médio para que possam antever e se familiarizar com as variações, diminuindo a ansiedade e o desgaste emocional dos primeiros meses de aula e eliminando possíveis dificuldades. Trata-se de uma proposta preventiva, que beneficia diretamente o aluno, melhorando seu rendimento escolar e suas relações sociais'', analisa Tomasetti.
Na avaliação da psicóloga e Supervisora Pedagógica do Colégio Maxi, Celi Lovato, a Maxi-Oitava dará maior tranquilidade para que os alunos assumam as responsabilidades inerentes à nova fase. ''Queremos capacitar o aluno para administrar com segurança os desafios e o ritmo diferenciado do Ensino Médio. Será uma preparação gradativa e embasada num projeto psicopedagógico. Não podemos negar que a rotina dos estudantes do Ensino Médio é bem diferente. Os alunos deixam de ser cuidados e passam a ser supervisionados. Cabe a eles administrar seus estudos, seus horários, seus interesses e suas dúvidas. Os professores estão sempre à disposição para ajudar, apoiar e sanar qualquer dificuldade''.
A partir de 2008, os alunos da 8 série terão seis aulas diárias, com início às 7h15 e término às 12h15. O intervalo também muda, passando de um para dois tempos de descanso, de 15 minutos cada. Haverá aumento da carga horária para as áreas de conhecimento de língua Portuguesa e matemática, além do aumento das aulas de laboratório. Os estudantes terão acesso ao laboratório de mecatrônica e farão simulados bimestrais nos moldes dos principais vestibulares e do Enem, colaborando para a familiarização dos alunos nessa proposta. De acordo com o diretor-geral do Colégio Máxi, Ubiracy D'Andrea, a Maxi-Oitava potencializará o processo de aprendizagem: ''É uma maneira de estabelecer uma ponte segura e eficaz para nossos alunos''. (Da Editoria)

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