ReproduçãoSe o aluno não tiver confiança no seu potencial, não terá motivação para aprenderCom o início do ano letivo começa a ser detectado um problema que atinge muitas crianças: a dificuldade de aprendizagem. Os motivos dessa deficiência podem estar relacionados a fatores orgânicos, sociais, pedagógicos e emocionais. Para identificá-los, o ideal é partir para uma avaliação psicopedagógica que possibilita conhecer a causa ou as causas que estão dificultando o desenvolvimento intelectual.
Muitos pais costumam atribuir o problema somente à escola, esquecendo-se que ele também pode estar no ambiente familiar. Segundo a psicopedagoga Maria Prizão Saporetti, a auto-estima e a afetividade são condições básicas para o bom desempenho escolar. ‘‘A opinião dos familiares influi de forma marcante na formação da criança nos primeiros anos de vida. O que os pais pensam e dizem a respeito do filho define, em parte, o jeito pelo que qual a criança se vê. Assim, ela pode se considerar forte e inteligente, ou ao contrário, fraca e desajeitada’’. explica a psicopedagoga.

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