Leitura dinâmica
O professor Luciano Masso, que vem de São Paulo para dar cursos em Maringá, há dez anos trabalha com o método de Leitura Dinâmica, que existe há 30 anos nos Estados Unidos. ‘‘Um dos pré-requisitos do curso é a memorização. Na verdade lemos com a mente e não com os olhos’’, informa Masso. Para ele, a diferença entre os dois métodos está apenas no nome. Nenhum dos sistemas faz milagres. Só vai conseguir ler milhares de palavras por minuto quem tiver um vocabulário amplo, quem lê pelo menos 10 livros de 300 páginas por mês’’, afirma.
Segundo o professor de Leitura Dinâmica, o processo normal de leitura de um indivíduo é o silábico, em que o leitor fala, fala para si, escuta e então decora o que escutou. ‘‘A Leitura Dinâmica elimina este processo, passando à compreensão direta’’, diz Masso. A pessoa amplia seu ângulo de visão e passa a ler com o cérebro e não mais letra por letra. ‘‘Para isso é preciso que depois do curso, o aprendiz treine por 21 dias até adquirir o comportamento’’. Hoje ele lê um jornal de domingo em 10 minutos, e uma revista em até duas horas, memorizando tudo o que tem nas páginas, incluindo anúncios. Qualquer pessoa pode aprender desde que tenha mais de 12 anos. O processo de leitura dinâmica trabalha em cima de um método de treinamento contínuo. ‘‘Se você aumentar em cinco vezes sua velocidade de leitura, já é um grande negócio. Depois de um treinamento de 16 horas, num final de semana, e treinando um mês em casa, a pessoa poderá obter esses resultados e mudar alguns hábitos.
Normalmente, os leitores começam com 100 palavras por minuto e treinam com 900 a 1.500 palavras por minuto. Alguém com 15 anos de idade e um pequeno vocabulário só vai crescer proporcionalmente ao seu vocabulário. Já umprofessor universitário, em constante processo de leitura, terá condições de atingir mais 2 mil palavras por minuto.
Para a farmacêutica Rosilene Cardoso o curso foi muito bom. ‘‘A gente instrui os olhos a correrem rápido pelo texto. É preciso treinar os olhos diariamente. Eu aumentei a velocidade de leitura, mas poderia ter melhorado mais se tivesse continuado a treinar. É preciso ficar numa posição adequada, para correr as mãos sobre as linhas e não se perder no texto. Este movimento rápido é que leva a uma leitura com compreensão do texto. O curso me deu ainda muita motivação pessoal, mudei bastante e também melhorei a memorização. Hoje associo coisas e gravo melhor do que se estivesse lendo normalmente’’.

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