Tema de pesquisas e discussões mundo afora, o ensino bilíngue é uma boa alternativa para alavancar o desenvolvimento cognitivo das crianças, bem como contribuir com aspectos linguísticos e sociais. É o que comprovam estudos realizados por universidades e centros de pesquisa.
As instituições Concordia University, York University e Université de Provence, por exemplo, publicaram recentemente que crianças bilíngues tendem a se concentrar mais e desenvolver uma atenção melhor do que as monolíngues.
A ideia de que a educação em dois idiomas pode confundir a criança ou impedi-la de aprender corretamente ambas as línguas está ficando - ou já ficou - para trás. Há grupos de pesquisa por todo o País, como o Núcleo de Estudos de Bilinguismo, Escrita e Leitura (Nebel) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), que demonstram os resultados positivos da prática.
''As escolas bilíngues trazem uma proposta muito interessante e são cada vez mais comuns. É uma tendência que propicia ao indivíduo se expressar com fluência em dois idiomas'', afirma a mestre em educação Josélia Jane Corrente Tanaca, de Londrina.
Ela ressalta que o sujeito bilíngue geralmente apresenta um raciocínio mais rápido e consegue resolver problemas com mais facilidade. ''Diversos estudos comprovam as vantagens adquiridas pelo sujeito bilíngue. Quanto mais cedo a criança entra em contato com um outro idioma, melhores são os resultados'', atesta.
Dominar uma segunda língua é uma necessidade no mundo globalizado e, por isso, a procura por esse tipo de ensino tem aumentado. Os pais, na visão de Josélia, devem sempre se questionar: ''que tipo de cidadão quero formar?'' e ''por quais motivos quero colocar meu filho em uma instituição bilíngue''?

Escolha
Com o crescimento da demanda, a quantidade de escolas bilíngues ou com forte ênfase no aprendizado de um segundo idioma está crescendo no Brasil. E em Londrina não é diferente.
Antes de matricular o filho em uma instituição deste gênero, porém, é necessário considerar alguns pontos. ''Os pais devem analisar o corpo docente. É importante observar a fluência dos professores nos idiomas oferecidos, bem como a formação acadêmica deles'', pontua a mestre em educação.
Outros aspectos que devem ser levados em consideração são o material didático e o tempo em que as crianças e adolescentes ficarão em contato com a segunda língua. ''Os pais não podem agir apenas pelo modismo'', alerta.
De modo geral, segundo Josélia, os pais que optam pela escola bilíngue visam oferecer uma formação completa ao filho, preocupando-se com o seu futuro.
Ela destaca que é de suma importância trabalhar os conteúdos de ambos os idiomas de forma lúdica. ''Não podemos nos esquecer que são crianças e que o aprendizado tem que acontecer naturalmente'', diz, acrescentando que para alcançar melhores resultados, os pais devem acompanhar ''de perto'' o desenvolvimento dos filhos, estabelecendo contato frequente com a escola e acompanhando as tarefas e trabalhos propostos.

Serviço
Em Londrina, entre as escolas com proposta bilíngue ou ênfase no aprendizado de um segundo idioma estão: St'James, High School, Every, Maple Bear e Interativa.

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