Educação infantil
Nessa primeira fase de contato com um ambiente escolar, o espaço físico e o convívio com os colegas têm peso maior. A escola deve ter espaços lúdicos, como brinquedotecas, por exemplo, com atividades que permitam à criança estar em movimento. Os intervalos das aulas e a preparação da merenda precisam de atenção especial.

A proposta pedagógica deve ser bem definida, mas sem conteúdos sistematizados, com atividades integradas. Se logo de início for muito rígida, a criança pode perder o encanto com a escola e não querer ir mais.

O professor deve fazer um acompanhamento individualizado dos pequenos alunos (o número ideal é entre 10 e 12 alunos por professor). Ele deve ser formado em Pedagogia, Normal Superior ou, pelo menos, Magistério.

Ensino fundamental
Nessa etapa, a alfabetização deve ser cuidadosa. Bibliotecas bem equipadas e videotecas fazem a diferença na formação do aluno.

Tanto o espaço físico quanto a coordenação pedagógica devem permitir um intercâmbio entre as turmas, promovendo a socialização. Atividades que envolvam as classes como se fossem equipes são bem-vindas. Da 1 a 4 séries, cada sala deve ter no máximo 30 alunos. Da 5 a 8 série, até 35 alunos.

Ensino médio
É importante que os professores desenvolvam projetos integrados às áreas de conhecimento, promovendo a interdisciplinaridade.

O ensino médio é o momento para motivar os jovens para a escolha da profissão. Projetos complementares, ligados às áreas de conhecimento que serão objeto do vestibular, contribuem para a definição de qual carreira seguir. A escola deve conciliar dois propósitos: oferecer uma formação ampla e integral e dar condições para o prosseguimento dos estudos pelo aluno. Para o ingresso na universidade, os jovens precisam desenvolver uma consciência crítica.

Boas bibliotecas, laboratórios de informática bem equipados e duas línguas estrangeiras modernas são essenciais.

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