Arquivo FolhaSegundo os educadores, a leitura deve começar em casa. Sem exceção, eles asseguram que essa atividade ajuda a desenvolver qualidades de caráter, facilita a escrita e melhora a compreensão do que se lê. ‘‘A leitura deve ser um prazer’’, resume a assessora pedagógica Sueli Rocha, integrante do projeto da Petrobrás ‘‘Leia Brasil’’, um programa que leva leitura a vários cantos do País. Ela complementa esse raciocínio argumentando que a criança desenvolve com maior facilidade a compreensão do processo da escrita e daquilo que é lido.
Em primeiro lugar, é preciso que os livros fiquem próximos às crianças, com a capa voltada para frente, num local onde possam tocar e manter uma relação de afeto. É importante também que as crianças possam escolher os livros que mais as agradam. ‘‘Se elas querem ler gibis, ótimo! Se desejam pular pedaços da história ou apenas observar as ilustrações, também vale. O importante é ter contato com o livro’’, afirma Sueli Rocha.
Para a pedagoga, os pais devem participar, relatando as histórias, falando dos personagens e até questionando a criança sobre coisas como um melhor final para o livro. Outra forma de motivar a leitura é dar às crianças livros volumosos. Dá até para fazer brincadeiras, como o relato da história por capítulos, garantindo a diversão e o clima de curiosidade por mais tempo. Outros recursos podem ser incluídos para motivar a leitura, como convidar os amiguinhos para participar, fazer pausas e caprichar na inflexão da voz para animar a leitura.
Com esses artifícios, a criança pode se identificar com os personagens e viver seus conflitos. ‘‘Dessa maneira, elas estarão percebendo que existem crises e é possível vencer as dificuldades’’, sugere a educadora. Mesmo que a família tenha dificuldades em comprar regularmente os livros infantis, há saídas: visitar bibliotecas e livrarias para que a criança se identifique com os livros e a leitura.(F.F.)

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