De origem árabe, a palavra 'tarefa' - segundo o Dicionário Aurélio - significa trabalho a ser executado, geralmente com dificuldade, esforço ou prazer determinado. No caso da tarefa escolar, não há um consenso sobre a sua obrigatoriedade, mas muitos especialistas modernos ainda defendem a sua importância. Sua prática ajuda a fixar o conteúdo visto - e isso se torna ainda mais eficiente quando a tarefa é realizada no mesmo dia da exposição da aula. Além disso, os ''deveres de casa'' também podem ajudar a estreitar os laços afetivos e de comunicação entre pais e filhos.
Esse aspecto é ressaltado pela Escola Cemepe, que procura orientar os pais a não fazerem a tarefa pelos filhos, mas estarem disponíveis para uma supervisão responsável e amorosa. ''É importante que os pais acompanhem esse processo, tenham um tempo para isso, principalmente no início da fase escolar, até os 10 anos das crianças. Os pais costumam dizer 'você já tem tantos anos' ao filho, mas deveriam se conscientizar que ele 'só tem 8, 9 anos', não se eximindo da sua responsabilidade como cuidadores'', destaca a diretora Marcia Suenson.
Com o apelo televisivo e da internet cada vez maiores, o momento de silenciar esses veículos para a realização concentrada da tarefa pode trazer benefícios para a comunicação entre pais e filhos: ''Hoje a televisão impera e assim é uma forma deles trocarem ideias e se conhecerem'', diz a coordenadora Vanderlice Benevides.
Ela também conta que alguns pais mais negligentes chegam a mandar recado pela agenda do filho pedindo para a escola tirar o recreio da criança para que ela faça a tarefa na escola, liberando-os dessa obrigação à noite.
''Nós percebemos que os pais estão um pouco perdidos na educação dos filhos diante de tantas obrigações que a vida impõe. É preciso ser mais prático: perguntar e checar se os filhos estão aprendendo a ser responsáveis. Os pais devem insistir e relembrar'', acrescenta Marcia.
Além da nota (que sinaliza a aquisição cognitiva), o comportamento na Escola Cemepe recebe uma atenção especial com uma avaliação semanal do aluno, incluindo o andamento das tarefas e até o quesito capricho. ''Chamamos isso de 'boletim de vida' e vai para casa toda segunda-feira para os pais acompanharem o desenvolvimento dos filhos. Os pais precisam ficar atentos aos detalhes e pequenas atitudes que farão muita diferença na vida adulta de suas crianças'', afirma Marcia.
No Colégio Pontual os pais também são orientados sobre a importância das tarefas, que devem servir como um ''momento importante de reflexão em casa'', como comenta a coordenadora Marli Carrion. Mas os alunos também têm permissão para fazer as lições na biblioteca da própria escola, assim como pesquisas escolares com o uso da internet na Sala de Informática. ''Na prática, essa experiência tem rendido bons resultados. Os pais comentam que o relacionamento com os filhos tem melhorado, já que têm mais tempo livre para ficar com eles à noite, sem a cobrança da tarefa'', argumenta.
Atendendo alunos do fundamental 1 ao cursinho, a instituição disponibiliza aulas de apoio para sanar dúvidas e há dois anos iniciou um programa de ensino dirigido com um professor tutor específico para auxiliar os alunos nas tarefas. As aulas acontecem no contraturno, durante todos os dias, com uma hora e meia de duração. Porém, neste ano não houve formação de turmas - é preciso pelos menos cinco alunos e o serviço é cobrado à parte.
O colégio também mantém nas salas de aula de 5 à 8 série um professor tutor por sala, que acompanha diariamente o andamento das aulas, ficando disponível para auxiliar os alunos no que for preciso. ''Esses tutores têm uma atuação mais discreta, mas importante. Observam o comportamento dos alunos, se eles estão desatentos, lembram das tarefas, a organização do material'', explica Marli. E vale lembrar que tudo que acontece diariamente na vida escolar do aluno e na escola também é comunicado aos pais via internet.

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