Na Escola Alternativa, os alunos do primeiro ao quinto ano do fundamental 1 estão aprendendo a gostar de ler na companhia de dois bonecos de pano, com dimensões semelhantes às de uma criança de verdade - uma maneira lúdica que a direção da escola encontrou de fazer com que as crianças tenham mais interesse pelos livros. É projeto Reconto, que está conquistando os pequenos e futuros leitores.
''Começamos esse trabalho no segundo semestre do ano passado e os alunos estavam ansiosos para reencontrar os bonecos este ano. É surpreendente como eles ficaram mais estimulados a ler e como isso também pode melhorar a convivência familiar'', afirma a diretora Patricia Michella Martins. Ela destaca que os livros integrantes do projeto trazem temáticas que abordam valores morais como amizade, coragem, lealdade, tolerância e confiança.
Através de rodízio, o boneco (para os meninos) e a boneca (para meninas) passam um dia na casa dos alunos. Na mochila do boneco, um livro infantil que deve ser lido em família e um caderno de registro, em que os pais relatam como foi a experiência da leitura coletiva. Em alguns casos, os pais relatam que pela primeira vez conseguiram se reunir para fazer esse tipo de trabalho com os filhos.
A ideia é que o boneco faça parte da rotina da família no dia em que vai para a casa da criança, como se fosse um integrante de verdade. Alguns pais chegam até a buscar os filhos de carro para que o boneco possa ir sentado no banco de trás e com cinto de segurança. ''É legal como os pais acabam entrando no mundo da fantasia dos filhos por uma boa causa e percebem a questão da autonomia dos filhos com relação aos cuidados com o boneco e a leitura'', avalia a coordenadora Márcia Aparecida Garcia Sanchez.
Para o aluno André Mendonça Schiwaldt foi inesquecível o dia em que o boneco - batizado pela sua turma de João - foi para a sua casa. Naquele dia já estava combinado que iria com o seu pai ao cinema e a programação continuou a mesma, mas na companhia do João. ''Foi como se ele fosse o meu irmão mais novo, foi muito legal. Nós entramos juntos na sala e ele se sentou ao meu lado. Depois, ao chegar em casa, ainda assistimos ao jogo e lemos o livro em família'', lembra André, que é filho único.
O trabalho com os bonecos também tem um cunho social. Ao retornarem da casa dos alunos, eles devem estar vestidos com uma roupa da criança e sapatos em bom estado, que serão posteriormente doados para uma instituição de caridade. (A.P.N.)

mockup