To­do do­min­go, do­na Sa­to­ko Ike­da, 78 ­anos, le­va a ne­ta, Ga­brie­la, 9 ­anos, pa­ra a au­la de ja­po­nês. Até aí, na­da de­mais. Mas, che­gan­do lá, a avó as­sis­te à mes­ma au­la que a ne­ta, em uma tur­ma com­pos­ta es­sen­cial­men­te por ­avós e ne­tos, to­ta­li­zan­do cer­ca de 30 pes­soas. As au­las acon­te­cem no Cen­tro de Con­vi­vên­cia do Ido­so, no Jar­dim Ban­dei­ran­tes. O es­pa­ço é em­pres­ta­do pe­la Se­cre­ta­ria Mu­ni­ci­pal do Ido­so pa­ra o Na­ka­yos­hi Ku­ra­bu, gru­po da ter­cei­ra ida­de que há um ano vem or­ga­ni­zan­do as au­las.
  As car­tei­ras são co­lo­ca­das la­do a la­do e or­ga­ni­za­das em for­ma de U, ao re­dor do qua­dro-ne­gro. Ca­da alu­no tem acom­pa­nha­men­to in­di­vi­dual dos ­dois pro­fes­so­res vo­lun­tá­rios. É por is­so que ca­bem, em uma mes­ma tur­ma, alu­nos com di­fe­ren­tes ní­veis de co­nhe­ci­men­to do idio­ma. As­sim, crian­ças apren­den­do ­seus pri­mei­ros ideo­gra­mas e ido­sos trei­nan­do o shu­ji (ar­te da ca­li­gra­fia) po­dem tro­car ex­pe­riên­cias e co­nhe­ci­men­tos. ‘‘Os ­mais ve­lhos aju­dam as crian­ças com o ja­po­nês e as crian­ças tam­bém po­dem en­si­nar por­tu­guês pa­ra ­eles’’, ob­ser­va Fu­ki­ko Oka­no, pre­si­den­te da as­so­cia­ção.
  A pe­que­na Ga­brie­la ain­da não en­si­nou na­da em por­tu­guês pa­ra a ba­chan (avó, em ja­po­nês), mas diz gos­tar de tê-la co­mo co­le­ga de tur­ma. ‘‘Ela es­tu­da jun­to, me aju­da, sem­pre me en­si­na as ­coisas’’, co­men­ta.
  Nas au­las, do­na Sa­to­ko apro­vei­ta pa­ra apren­der tu­do o que não pô­de en­quan­to jo­vem, por ser a fi­lha ­mais ve­lha (ela pre­ci­sa­va cui­dar dos ir­mãos ­mais no­vos, há­bi­to co­mum na co­mu­ni­da­de ja­po­ne­sa). ‘‘Mas nun­ca é tar­de pra apren­der. Tam­bém é bom pra con­ver­sar. É uma for­ma de não atro­fiar a ­cabeça’’, jus­ti­fi­ca, acres­cen­tan­do que des­sa for­ma es­tá se pre­ve­nin­do do Alz­hei­mer.
  Ape­sar de to­dos os alu­nos se­rem ja­po­ne­ses ou des­cen­den­tes, as au­las são aber­tas pa­ra qual­quer pes­soa que quei­ra par­ti­ci­par. O Cen­tro de Con­vi­vên­cia do Ido­so fi­ca na rua Ser­ra Pe­dra Se­la­da, 111.


● Símbolo gráfico utilizado para representar uma palavra ou conceito abstrato. Esse sistema de escrita originou-se na antiguidade, antes dos alfabetos

● Doença que provoca degenerações em partes do cérebro que controlam a memória, o raciocínio e a linguagem
O Programa Folha Cidadania tem como objetivo criar o hábito de leitura entre os jovens.

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