Tocar pode ser
simples como falar
Através do método Suzuki, crianças aprendem a tocar violino de maneira mais fácil
Érika Pelegrino
Dorico da SilvaProfessora Shinobu Saito: palestra sobre o método Suzuki em Londrina‘‘Talento não é inato, mas pode ser adquirido por todos, colocando o indivíduo em ambiente favorável, e pelo esforço próprio, para sua própria felicidade e o bem da humanidade’’. Acreditando nisto, o pedagogo violinista Shinichi Suzuki desenvolveu um método diferente para ensinar a arte de tocar violino para crianças.
O método foi elaborado durante a Segunda Guerra Mundial, guando Shinichi Suzuki ficou gravemente doente devido à desnutrição. Imobilizado em uma cama, enquanto se recuperava da enfermidade, o pedagogo concebeu o método que ficou conhecido como método Suzuki.
Dorico da SilvaAlunos aprendem a dominar o ritmo e começam a tocar rapidamenteA história é contada pela violinista Shinobu Saito de Campinas (SP), que esteve em Londrina para proferir palestra sobre o método. Shinichi Suzuki partiu do princípio de que toda criança fala a língua mãe e aplicou o aprendizado da fala para o do violino. ‘‘Ao aprender a falar as crianças repetem diversas vezes a mesma palavra até estar pronunciando corretamente e são estimuladas pelos pais a repetir’’, explica Saito.
Para aprender a tocar violino o processo é o mesmo, e a participação dos pais é fundamental. ‘‘Orientamos os pais para ficarem junto com as crianças enquanto estudam em casa, incentivando-as a repetir as notas até o som estar bom’’, afirma Saito.
No método Suzuki as crianças começam a aprender já tocando uma música. Saito explica que o método foi elaborado com uma seleção de músicas que são fáceis de tocar, mas cada uma apresenta algo de novo, tecnicamente. No início as crianças repetem diversas vezes as células rítmicas. Pronunciando a princípio, as palavras ‘‘chocolate quente’’, dentro de determinada célula rítmica, a criança vai aprendendo a diferença de velocidade da nota, de acordo com Saito.
As palavras são pronunciadas em determinado ritmo acompanhando as notas no violino. ‘‘Se a criança toca uma nota a mais (enquanto vai falando chocolate quente), ou se falta uma, é fácil para ela identificar’’, explica Saito. Outras palavras vão sendo repetidas: ‘‘desce e sobe’’ e..., ‘‘trenzinho rápido’’, todas dentro de uma mesma melodia, mas em ritmos diferentes. ‘‘Em uma mesma melodia a criança aprende a dominar vários ritmos’’, diz a professora.
A primeira música que a criança toca é um folclore francês, sem nome. ‘‘Chocolate quente’’, ‘‘desce e sobe’’ e, ‘‘trenzinho rápido’’, vão compondo este folclore francês. A diferença do método Suzuki para o tradicional é que a criança, após dois meses já está apta para apresentar-se. Enquanto no tradicional ela leva até seis meses estudando notas, para dominar o arco, e a partir daí começar a tocar uma música. Com esta facilidade, no método Suzuki, segundo a violinista Saito, a desistência é bem menor.
O método Suzuki tem 10 volumes que levam cerca de 10 anos para serem concluídos e chegou ao Brasil através da irmã Wielfried, do Colégio Mãe de Deus, falecida há dois anos. Shinichi Suzuki faleceu em 26 de janeiro de 1998, aos 99 anos.

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