Dinorá Couto Cançado: ''Fiquei impressionada com a forma como os principais assuntos da semana são apresentados pela Folha Cidadania''
A partir deste mês, a partir de uma parceria com a Secretaria de Educação de Londrina, 76 escolas da rede municipal passam a integrar o Projeto Cidadania da Folha, que conta, em todo Estado, com outras 80 escolas participantes. Com o objetivo de disseminar o hábito da leitura, tornando-se um recurso a mais para o professor em sala de aula e um convite à participação mais crítica do aluno em relação à sociedade em que vive, o Projeto Cidadania, desenvolvido pela Folha de Londrina desde 1994, vem fazendo escola. Pelo menos é essa a opinião da pedagoga Dinorá Couto Cançado, que tem extensa experiência com projetos educacionais em jornais. Ela veio de Brasília, na última semana, a convite da Folha, para ministrar a oficina ''O Uso do Jornal na Educação'', no plenário da Câmara de Vereadores, em Londrina, a cerca de 350 professores da rede municipal de ensino, e no Espaço Cultural Irmã Antona, em Sarandi (a 15 km do centro de Maringá), para outros 120 professores do município e da rede estadual de Querência do Norte.
''Fiquei impressionada com a forma como os principais assuntos da semana são apresentados pela Folha Cidadania'', comenta a educadora. No Brasil, onde existem 39 jornais que desenvolvem programas similares, ''ainda não havia visto um que contemplasse tanto a educação'', afirma. Outro fato que chamou sua atenção foi a integração existente entre os departamentos responsáveis pelo planejamento e pela execução do programa. De um lado, a área de Circulação, com o gerente Cleger Leandro Oussaki coordenando o projeto. De outro, a Redação, responsável pela preparação e edição das matérias veiculadas pela Folha Cidadania. De acordo com Walter Ogama, Chefe de Redação, essa integração ''reflete uma parceria interna, só possível dada a maturidade dos vários segmentos que compõem a empresa''.
A Secretária de Educação de Londrina, Magda Tuma, comemora a participação das escolas do município no Projeto, destacando na Folha Cidadania a abrangência de seu alcance e o estímulo que representa para o despertar de uma consciência mais crítica. ''O jornal não chega só à escola'', avalia, ''mas ao aluno e à sua família, já que os jovens levam as reflexões feitas em sala de aula até suas casas, para comentar com os pais''. Esse movimento, na sua opinião, ''favorece a socialização e possibilita uma postura mais crítica em relação ao que está acontecendo na vida''. Com o jornal à mão, naturalmente os alunos também se sentem mais estimulados a desenvolver o saudável hábito da leitura. Uma necessidade, especialmente no Paraná, onde ''se lê muito pouco'', como afirma Cleger. ''Os vários jornais disponíveis no País'', compara, ''contam com 150 mil assinantes em todo o Estado, enquanto no Rio Grande do Sul, os assinantes somam 850 mil''.
Com essa ampliação, o Projeto Cidadania da Folha de Londrina conquista contornos mais nítidos e, como explica Walter Ogama, ''consolida o objetivo de tornar a presença do jornal marcante na comunidade onde está instalado''. O Projeto, na verdade, ''espelha tudo aquilo que o jornalismo em geral da Folha pretende fazer para seus leitores, ou seja, de forma direta, objetiva e isenta de qualquer pressão, atender suas necessidades de leitura e de informação, com um conteúdo que coopere para a formação de opinião a respeito de tudo o que acontece''.

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