Acostumadas a ensinar Estatística para alunos do ensino superior - e a se depararem com as mais variadas dificuldades básicas apresentadas por eles -, as professoras Cristina Faria Fidelis Gonçalves e Elizabeth Strapasson, da Universidade Estadual de Londrina (UEL), resolveram arregaçar as mangas e investigar formas de trabalhar os conteúdos de Estatística no universo do ensino fundamental.
Depois de pesquisarem de 1999 a 2002 a realidade de aprendizagem de 120 alunos de 5 à 8 série, do Colégio Aplicação, em Londrina, as professoras elaboraram o livro ''O Tratamento da Informação: Estatística para o Ensino Fundamental'' (Eduel). Segundo as autoras, esse tipo de material didático é inédito e o lançamento oficial está previsto para o dia 28 de setembro, às 19 horas, no Instituto Cultural Brasil-Estados Unidos. No dia do evento, o livro será vendido a R$ 25,00, mas ele já está à venda na editora da UEL a R$ 35,00.
Partindo de idéias aparentemente simples, mas muitas vezes desprezadas ou esquecidas pelos educadores, as professoras resgataram o hábito de pesquisas e entrevistas entre os alunos para trabalhar as tabelas de estatística. Perguntas como ''Vale a pena namorar na escola?'' ou ''Qual o seu time de futebol preferido?'' fizeram parte do trabalho. ''Deixamos o aluno livre para escolher os temas que tinha mais preferência e também podiam optar por trabalhar com os colegas com mais afinidade e, por incrível que possa parecer, lidar com essa liberdade assistida foi um desafio maior para eles, muito mais até do que compreender os conceitos de Estatística'', afirmou a professora Cristina.
As atividades realizadas com os alunos durante a pesquisa também incluíram a análise de recortes de gráficos e tabelas de jornais e revistas e utilização de programas computadorizados para a construção de dados estatísticos. ''Motivados, os alunos aprenderam a pensar sobre os dados, a ter discernimento para analisar e fazer uma interpretação visual do gráfico. E o trabalho ficou até interdisciplinar, já que com as interpretações escritas dos alunos também podíamos avançar para as questões de Português'', comentou a professora Elizabeth.
No livro, que traz o resultado prático da pesquisa - já validada no cotidiano da sala de aula -, as professoras têm a proposta de oferecer uma metodologia mais eficaz para o ensino de Estatística para os alunos do ensino fundamental e também demonstram normas para a construção de gráficos. O material também pode ser adaptado para o ensino médio. (A.P.N.)

mockup