Os tradicionais classificados de jornal também passam por uma releitura dos alunos durante o 'telejornal'. Aproveitando a estrutura, tamanho e linguagem dos classificados originais, eles fizeram uma adaptação com dados reais do cotidiano escolar deles.
Tem o aluno que está divulgando a troca de figurinhas; outro que aceita doação de roupas; a mãe de aluno que oferece serviço de manicure; um urso branco e pequeno e um carrinho hot wheels perdidos na escola; a professora que vende uma cama de casal...
E tem até venda de rifa de feijoada, com direito a comentário da apresentadora: ''humm... nesse frio vai bem, não é mesmo?''.
De forma divertida e lúdica, os alunos acabam tendo contato com algumas estruturas de texto que fazem parte do dia a dia e trazem a factualidade como diferencial.
Segundo a professora Patrícia Grandolfe de Souza, os alunos já percebem os benefícios do hábito da leitura e ficam ansiosos pela chegada do dia em que vão trabalhar o jornal em sala de aula. ''Eles gostam muito e ficam esperando por esse momento. Esse trabalho destaca a oralidade deles e também a produção de texto, já que são orientados a reescrever o conteúdo principal das notícias'', informou.
Agora, como adiantou a professora, os alunos da 4 série estão passando para a fase de produção de textos opinativos, em que após lerem a notícia terão que elaborar a própria opinião sobre o assunto destacado. ''É um trabalho gradativo e eles gostam quando o jornal traz informações mais detalhadas sobre aquilo que ouviram na televisão ou viram resumidamente na internet'', concluiu. (A.P.N.)

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