Com apenas 14 anos, Fernando Augusto Ferreira dá sinais de um futuro prodigioso na música erudita. O principal gancho é que o garoto criou, há pouco tempo, ''A Dança dos Cafezais'', sua primeira composição para violino. Morador do Conjunto Cafezal, Zona Sul de Londrina, Fernando integra o rol de adolescentes que participam do projeto Musicando na Escola, patrocinado pelo Programa Municipal de Incentivo à Cultura (Promic).
Apesar de Mozart ser atualmente seu compositor predileto, antes, o estudante não tinha nenhuma noção de música: seu instrumento, o violino, era totalmente desconhecido. ''Em 2002 teve o sorteio para preenchimento das vagas para o curso de violino, mas não me interessei. No ano seguinte, fui assistir a algumas aulas na escola em que minha mãe travalhava e gostei. Me apaixonei pela sonoridade dele'', declarou.
E foi durante as aulas que sua composição começou a ganhar corpo: ''Eu tive umas idéias, toquei algumas notas e mostrei o começo para a professora. Depois eu terminei em casa''.
Atualmente, ''A Dança dos Cafezais'' está sendo trabalhada pelo grupo inteiro, com arranjos para violoncelo, percussão e, possivelmente, canto e coral.
De acordo com Regina Maria Grossi Campos, coordenadora do projeto, Fernando compôs a música com elementos que ainda não tinham sido trabalhados, como o compasso 5 X 4. ''Me surpreendi porque a música apresentava uma teoria que eu ainda não havia ensinado. Num primeiro momento, eu modifiquei para deixá-la dentro do padrão musical que os demais alunos sabiam '', comentou.
A coordenadora confessa que se equivocou ao alterar a criação de Fernando. ''No teste que eu fiz com essa minha versão, as crianças tiveram dificuldade e o próprio Fernando demonstrou que não era bem aquilo. Dois dias depois, retomei à peça original. É muito importante a liberdade musical; ensinar as técnicas, mas incentivar a liberdade de expressão'', disse.
Conciliar o arco e o violino em harmonia não é difícil, segundo o jovem instrumentista. Apesar de assumir que existem algumas partituras complicadas de se executar, em geral, considera fácil a teoria musical. ''Penso em compor outras músicas, sim. Acho que a música é muito importante. Ela me deixa mais tranquilo. Depois que eu comecei a tocar violino, eu melhorei na escola e minhas notas aumentaram. Quando eu toco, parece que estou viajando'', revelou.
Regina destaca que a composição de Fernando acabou mobilizando os demais alunos: ''Muitos passaram a querer compor música. Inclusive, alguns vieram em contar que já tinham feito suas músicas, mas nunca tinham mostrado a ninguém''.
Conduzida por uma linha ritmada, ''A Dança dos Cafezais'' será executada pelo grupo inteiro durante a apresentação do projeto, programada para o mês de novembro, no Teatro Ouro Verde. ''É uma música de processo de criação, com harmonias simples, mas com partes muito bem definidas. Ela se enquadra como uma marchinha, uma valsa: uma dança de várias culturas'', orgulhou-se a coordenadora.
Devido ao seu desempenho no Musicando na Escola, Fernando foi selecionado para integrar a Orquestra Jovem Inesul e da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Apesar de sonhar em ser piloto de avião no futuro, tornar-se um violonista profissional também está em seus planos: ''É bem legal ver as outras pessoas tocando a minha música. É emocionante'', declarou.
Como mais uma prova incentivo, o estudante ganhou o tão esperado presente de sua mãe no começo do ano: o primeiro violino. ''Ela diz que eu devo continuar tocando, que eu tenho futuro na música. Até meus amigos que não tocam também gostam''. E as meninas? ''Ah, acho que sim, né!'', disse sorrindo.
O Musicando na Escola foi aprovado pelo Promic em 2002. Além das oficinas de instrumentos, os alunos também participam das aulas de Apreciação Musical e Prática de Orquestra. Participam, em média, 125 alunos da Escola Municipal Dr. Joaquim Vicente de Castro e do Colégio Estadual Maria José Balzanelo Aguilera, ambos do Conjunto Cafezal, na região Sul de Londrina. Este ano, o Prêmio Cultura Viva (Ministério da Cultura), classificou o projeto como um dos melhores na categoria Tecnologia Social.

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