Luciana Fontes, gerente de mercado e coordenadora do programa: "O jornal é um aliado, um complemento pedagógico que os professores podem incorporar às suas aulas"
Luciana Fontes, gerente de mercado e coordenadora do programa: "O jornal é um aliado, um complemento pedagógico que os professores podem incorporar às suas aulas" | Foto: Fotos: Anderson Coelho



Anualmente, a coordenação do Programa Folha Cidadania - projeto de responsabilidade social do Grupo Folha de Comunicação (existente desde 1994) - promove oficinas de capacitação com os professores participantes. Na última semana, docentes da Secretaria Municipal de Educação de Londrina tiveram um período totalmente dedicado ao aprendizado de novas técnicas e práticas pedagógicas com os meios de comunicação, sobretudo o jornal Folha de Londrina. Na ocasião, conheceram os conceitos do programa e puderam ter ideias de como usar, de diferentes formas, o jornal como material de ensino em sala de aula. Outras oficinas poderão serão ministradas diretamente nas escolas mediante solicitação e disponibilidade da equipe do programa.

O Folha Cidadania é realizado ao longo do ano em escolas municipais, em parceria com as secretarias de educação. Em 2018, participam professores dos municípios de Londrina, Cambé, Jataizinho e Assaí. Para tanto, diariamente, são enviados exemplares de jornais impressos às escolas para ficarem disponíveis nas bibliotecas que ajudam a formar a hemeroteca (para consulta, pesquisa e coleta de informações) e, todas as terças-feiras, alunos dos quintos anos recebem os exemplares para serem usados em sala de aula. Com o jornal impresso, os professores podem trabalhar várias disciplinas e atividades, tais como interpretação de texto, elaboração de gêneros textuais, passando pela abordagem de matérias como Matemática, Ciências e História. Os alunos podem elaborar, inclusive, pequenas frases para serem publicadas na seção "Eu li na Folha", publicada nas páginas que circulam às terças-feiras.

Além do jornal, os alunos também participam de oficinas e passeios culturais, como visitas ao Jabuti Lazer e Conhecimento, Embrapa Soja, Sesc Cadeião Cultural, projetos do Instituto Atsushi e Kimiko Yoshii e outras entidades parceiras. O projeto oferece, ainda, concursos culturais, como o Concurso de Charges e Concurso Pequeno Jornalista, premiando os melhores desenhos e redações de acordo com um tema. No encerramento das atividades, o Programa Folha Cidadania realiza o evento Debatedores Mirins, quando alunos participaram de um debate real diante do público, discutindo questões sobre uma temática importante para a sociedade. Ao todo, o projeto chega a alcançar 26 mil estudantes e, diretamente, mais de 5 mil alunos de aproximadamente 200 turmas.

Imagem ilustrativa da imagem O papel do jornal em sala de aula
Para os professores,o jornal impresso oferece a possibilidade de trabalhar a interpretação de texto, elaboração de gêneros textuais, passando também pela abordagem de matérias como Matemática, História ou Ciências



Descobertas
De acordo com Luciana Fontes, gerente de mercado e coordenadora do programa, é preciso que os professores compreendam a importância do uso do jornal com os alunos, que vai além da ampliação de conhecimento técnico, mas do papel de cidadão. "O jornal é um aliado, um complemento pedagógico que os professores podem incorporar às suas aulas. Damos um norte inicial, mas cada um tem liberdade para trabalhar as atividades. Durante todos esses anos, já vimos dezenas de ideias surpreendentes realizadas. O desenvolvimento dos alunos ao longo do ano, seja no aprimoramento da leitura e escrita ou no pensamento crítico, são notórios", esclarece, acrescentando que, este ano, poderão ser abordadas questões como a divulgação de informações falsas na internet ou de boatos não comprovados, chamados de "fake news".

A coordenadora mostrou, também, que o jornal impresso vem expandindo sua atuação para outras plataformas digitais possibilitando, assim, o uso de aplicativos como QR Code, Realidade Aumentada, bem como o a utilização do próprio Portal da Folha, que dispõe de todo o conteúdo de forma digital, além do novo conceito de jornalismo, o Especial Transmídia, que disponibiliza a informação por meio de diversas ferramentas, como infográficos animados, gifs, mapas interativos e realidade imersiva. Tudo isso aliado com texto, foto, vídeo e áudio. "É um leque muito grande de possibilidades e formas de trabalhar com a informação de qualidade que não está nos livros didáticos", complementa.

Expectativas
Professora da rede municipal de Londrina, Simone Neves, da Escola Municipal Hikoma Udihara, já participou do programa dez anos atrás e, este ano, voltará a trabalhar com o jornal em sala de aula. "Os alunos identificam-se com a realidade das notícias e reportagens. Também temos a possibilidade de abordar outros gêneros textuais, como a charge e tirinhas. O jornal é um material muito rico de ser explorado". A professora Aldrei Conforto, da Escola Municipal San Izidro, também vê o programa como chance de oportunizar novas maneiras de ensino e leitura diferenciada. "É importante encontrar ferramentas para esta geração". A professora Carla Dias Bandeira, da Escola Municipal Lourdes Gobi Rodrigues, participa pela primeira vez e vislumbra a abertura de horizontes de seus alunos. "Ao lerem as informações do jornal, os alunos podem ter uma outra visão sobre o mundo e expandir suas vivências, desenvolvendo seu lado cidadão e crítico."

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