Uma imagem pode dizer mais que mil palavras e para os alunos do ensino médio do Colégio Aplicação as fotografias feitas por eles mesmos dentro da temática "diversidade" estão servindo de estímulo para incrementar a produção de texto em inglês. O projeto denominado de "Photovoice" é de iniciativa do curso de Letras/Inglês da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e está sendo aplicado na instituição neste último bimestre. Sob a coordenação da professora Elaine Mateus, a ação irá premiar o melhor trabalho com uma bolsa de estudos para curso de inglês de seis meses na Cultura Inglesa. A atividade acontece como parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e conta com duas estagiárias na sala de aula como apoio para o professor regente.
"Escolhemos o tema da diversidade porque é algo bastante pertinente na realidade desses alunos. Falamos sobre questões relacionadas à inclusão e à exclusão, aos conceitos multiculturais. A ideia do Photovoice (foto mais voz) é permitir que eles expressem como essas mensagens são recebidas por eles para podermos trabalhar dentro de um conceito pedagógico. Acreditamos que ignorar a diversidade é promover a exclusão", avalia a professora Elaine Mateus. "Queremos despertar neles a valorização das diferenças", acrescenta.
Para esse trabalho, os alunos também leram textos em inglês sobre o tema e assistiram a vídeos educativos sobre bullying e homofobia para aprofundar o estudo da linguagem proposta. "O objetivo é trabalhar a multimodalidade não só escrita e falada, mas também através de imagens, combinando fotos com o texto, lembrando que a nossa sugestão aos alunos é que eles façam imagens autorais, sem divulgar imagem sem autorização prévia, aproveitando para também trabalhar com eles a questão da ética, que está tão banalizada nas redes sociais, de um modo geral", ressalta Elaine.
E não faltou criatividade entre eles na hora de fazerem suas imagens com celular ou máquinas fotográficas: dedoches (fantoches de dedos), esmaltes e cupcakes coloridos foram alguns dos exemplos reproduzidos por eles para transmitir o conceito das diferenças e o perigo da homofobia. "Esse trabalho também tem um sentido de cidadania, de discutir com eles uma posição pessoal diante de situações conflitantes", observa a professora coordenadora.
Já para o professor regente Mozart Rodrigues, responsável pelas aulas de inglês no Colégio Aplicação, o projeto está sendo um aliado a mais nas suas aulas: "Procuro diversificar as aulas de inglês com vídeos e músicas, mas ainda não tinha trabalhado dessa forma e está sendo bem interessante. Eles estão motivados para produzirem os textos em inglês e a nossa biblioteca dispõe de dicionários e outros materiais de pesquisa", pontua Rodrigues. "A parceria com a UEL é bem interessante e serve também como reciclagem e motivação para mim. É uma experiência muito rica", acrescenta o educador, que há 13 anos leciona no colégio e atua no projeto como professor supervisor. Para o próximo bimestre, o projeto irá enfocar a produção de videogames em inglês.

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