Material didático como estímulo de aprendizagem
O Sistema Maxi de Ensino (SME) tem um cuidado especial na elaboração do material didático. O Centro Pedagógico está sempre trabalhando para que os materias sejam os mais atualizados, considerando as orientações do Ministério da Educação e respeitando as fases de desenvolvimento das crianças e adolescentes, além de acompanhar os avanços de todas as áreas de conhecimento. O trabalho é realizado por uma equipe de mais de 100 pessoas, entre pesquisadores, autores, supervisores, leitores críticos, ilustradores, coloristas, revisores e diagramadores.
Um cuidado especial, principalmente no material didático das fase iniciais de aprendizagem, é tomado com as ilustrações. A criança memoriza muito mais facilmente aquilo que é aprendido de forma lúdica, por isso o cuidado. O trabalho com massinha é feito por um verdadeiro artista. Lucas Tanaka tem todo o cuidado na modelagem da peças - são personagens, muitas vezes de desenho animado, objetos, bichos que são modelados e coloridos em massinha e depois fotografados em cenários também construídos com todo o cuidado e que ilustram o material.
Morgana Batistella, coordenadora geral do SME, defende que é preciso estudo e desenvolvimento constante para melhorar a educação no país e os cuidados com os materias utilizados em sala fazem parte desta preocupação. ''Temos expectativa de melhora porque a preocupação é muito grande, principalmente depois que os estudantes brasileiros começaram a passar por avaliações internacionais e o desempenho foi ruim.''
De acordo com Márcia Guimarães, coordenadora da Assessoria Educacional, o material didático precisa auxiliar o professor a fazer o vínculo dos conteúdos ministrados com os valores a serem desenvolvidos e estimulados nos jovens. Para ela, o papel do professor é abrir caminhos para o conhecimento, por isso não pode haver preconceito, nem no conteúdo do material, nem o professor pode ser tendencioso já que seu papel é abrir o leque, mostrar ao estudante que a aprendizagem é para a vida toda. (C.P.)





