Lume lança também dois livros e uma revista
PUBLICAÇÃO
quinta-feira, 15 de agosto de 2002
Jackeline Seglin<br> Reportagem Local 
Após a apresentação de hoje do espetáculo ''Cnossos'', no Teatro Núcleo, o Grupo Lume também lança dois livros publicados pela Editora Unicamp e o quarto volume da Revista Lume.
O livro ''A Arte de Ator da técnica à representação'', escrito por Luís Otávio Burnier, fundador do Lume falecido em 1995, está sendo relançado pelo grupo. Burnier resume seu trabalho como uma busca prática da edificação de uma técnica de representação para a arte do ator. Uma pesquisa que leve ao estudo e aprofundamento de métodos que permitam a elaboração e codificação de uma temática pessoal para a arte do ator.
Para Burnier, a busca do ator, assim como a de todo artista que quer algo mais de que um simples reconhecimento social e econômico, é a incontestável tentativa de reaviver a memória. ''A verdadeira técnica da arte de ator é aquela que consegue esculpir o corpo e as ações físicas no tempo e no espaço, acordando memórias, dinamizando energias potenciais e humanas, tanto para o ator como para o espectador'', escreveu.
No livro, Burnier detalha o processo de pesquisa desenvolvido junto ao Lume desde 1985, destacando a arte sob o prisma da representação, ou seja, o ator visto como alguém que representa e não que interpreta. ''Em seu sentido próprio, interpretar quer dizer traduzir, e representar significa 'estar no lugar de', mas também pode significar o encontro de um equivalente''.
Essa mesma corrente teórica é retomada na obra ''A arte de não interpretar como poesia corpórea do ator'', o mais recente lançamento do grupo. Escrito pelo ator-pesquisador Renato Ferracini, herdeiro do processo de Burnier, o livro apresenta a proposta de um ator não-interpretativo, tomando por base as experiências técnicas e metodológicas do Lume.
O diferencial desta obra de 300 páginas é que toda a explicação e análise do trabalho da pesquisa do Lume vem demonstrado em um CD-Rom. Esse suporte, de acordo com Ferracini, possibilita embasar audiovisualmente os conceitos e exercícios analisados.


