Colocar em prática o desejo de ser solidário e contribuir com a educação é o que um grupo de cinco amigos está conseguindo fazer na Escola Municipal José Gasparini, localizada no conjunto Farid Libos, na Zona Norte de Londrina. Alunos do Colégio Universitário, na Semana do Saco Cheio eles se dedicaram à reforma de uma sala de aula da escola, que agora virou uma bonita ludoteca, com livros, jogos e brinquedos para as crianças da escola. A inauguração foi na última quinta-feira. Para custear a reforma e a compra de brinquedos e livros, arrecadaram produtos junto à comunidade e venderam doces no colégio. Além disso, o grupo coordena dois projetos em contraturno para 40 alunos de 1 à 4 série do Ensino Fundamental.
O projeto ''Petit'', com alunos de 1 e 2 séries, é mais lúdico, com atividades que envolvem jogos, teatro e contação de histórias. Já o ''Clube de Guardiões da Vida'' busca sensibilizar os alunos de 3 e 4 série sobre a preservação do meio ambiente. A metodologia utilizada - que inclui palestras e dinâmicas - foi desenvolvida pela ONG internacional Associação de Proteção à Vida (Assoprovida), cuja sede no Brasil fica em Campo Grande (MS). Atualmente os alunos estão se organizando para implantar uma horta escolar no local. As atividades são realizadas às segundas-feiras, das 14 às 16 horas.
Tudo começou quando no retorno às aulas do segundo semestre, a aluna Andrea da Costa Greff, 16 anos, expressou para a professora de História o desejo de realizar algum tipo de trabalho solidário. ''No início pensava em dar aulas de reforço para alunos carentes'', contou Andrea. Animada com a iniciativa, a professora Jane Machado, que já conhecia a Escola Municipal José Gasparini por esta ter sido beneficiada com alguns produtos arrecadados pelo colégio na festa junina, sugeriu que a aluna elaborasse um projeto para a escola. Em pouco tempo, Andrea, cuja mãe é assistente social, e está em dúvida se presta vestibular para psicopedagogia ou engenharia, já tinha convidado mais quatro amigos para participar da iniciativa solidária.
Finalizado, o projeto passou pelo crivo da direção da escola e da Secretaria de Educação, que aprovaram a iniciativa. ''Achei muito bonita a idéia deles. Pelo espírito solidário e de participação na comunidade, que tanto tentamos incutir nos jovens. Eles fazem a diferença na sociedade e quisera Deus que mais pessoas se envolvessem no projeto para que ele possa ser ampliado'', comentou a professora.
Andrea admite que no começo tinha a idéia de ''mudar o mundo, fazer uma revolução'', mas que ao conhecer a realidade da escola pública e de periferia, bem diferente da escola particular, da qual ela e seus amigos fazem parte, percebeu que deveriam se organizar para que passo-a-passo pudessem contribuir com aquele novo mundo que se abria. ''De certa forma, levamos um choque, mas isso deu um impulso para a gente se esforçar ainda mais e lutar para que eles tivessem um espaço saudável para brincar e aprender'', acrescentou o aluno Júlio Ruiz Marraro, responsável pelo trabalho sobre o meio ambiente.
''A nossa realidade é difícil, com situações de abandono, violência, crianças sem referência, com pais viciados em drogas, presos, mas tenho certeza que o projeto está contribuindo muito para a vida das nossas crianças. O carinho e dedicação que recebem é fundamental para o desenvolvimento delas, além de estarem realizando atividades que ampliam o seu conhecimento. Já tenho várias solicitações de pais pedindo para seus filhos serem incluídos no projeto'', destacou a diretora Tânia Maria Terra Machado.
Uma das crianças que estava se divertindo no novo espaço era o aluno Gabriel Trajano da Silva, 8 anos, encantado com o colorido da sala. ''Eu gosto de tudo 1aqui e antes de participar do projeto ficava em casa vendo TV'', disse. Sua coleguinha de sala, a aluna Larissa Alexandra Gerônimo, 9 anos, não parava de olhar para as bonecas sobre o tapete colorido. ''Adorei o espaço dos brinquedos e dos jogos também'', afirmou.
Além de Andréa e Júlio, participam dos projetos as alunas Camila Endo, Raíssa Velasco e Valkyria Yoshii.

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