Muitos pais ficam ansiosos para que os filhos aprendam a ler e escrever rapidamente e corretamente. Tal ansiedade pode gerar uma certa pressão no educador, que acaba negligenciando outros aspectos educacionais tão importantes nessa fase de desenvolvimento, como a coordenação motora, a linguagem corporal e a psicomotricidade.
Defendendo a linha filosófica construtivista, que parte do princípio que a criança já vem para a escola com um conhecimento prévio que precisa ser desenvolvido, a assessora pedagógica Olinda Rosa Ribas ressalta que o nível de desenvolvimento cognitivo da criança tem que ser respeitado e priorizado. ''Na educação infantil trabalhamos a linguagem oral e escrita sem o compromisso de colocar as crianças em uma 'camisa de força'. Jogos e desenhos também preparam as crianças para o domínio da escrita e da leitura'', afirmou.
A diretora da Escola O Peixinho, Daniele Zoéga C. Della Barba, concorda que lidar com esse tipo de ansiedade dos pais faz parte do cotidiano. Para levar esclarecimento a eles sobre essa etapa do desenvolvimento, no início de cada bimestre ela profere uma palestra sobre o assunto. ''Dessa forma, os pais passam a entender que o processo de alfabetização faz parte do amadurecimento espontâneo da criança e que isso não deve ser forçado'', informou. ''Tem pais que chegam a fazer a tarefa dos filhos e é muito importante que estejam tranquilos e bem informados para não atrapalharem esse processo que é natural.''(A.P.N.)

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