Colocado no centro da sala de aula e sob o foco das atenções de professores e alunos, o jornal revela-se um recurso de múltiplas potencialidades. ''É de fundamental importância para o trabalho pedagógico em sala de aula'', confirma a educadora Dinorá Couto Cançado, ''pois traz, em cada página, muito material a ser utilizado em qualquer área''. Como exemplo, cita o estudo da Língua Portuguesa, que pode ser dinamizado com a ajuda do jornal, já que estimula desde a leitura e a reflexão, até a escrita. Mas matérias sobre economia podem resultar em ótimas oportunidades para a aplicação prática dos conhecimentos matemáticos dos alunos, bem como notícias sobre o mundo podem levar os jovens a viagens pela história e pela geografia. Dados sobre saúde, por sua vez, podem ser utilizados como ponto de partida para discussões de ciências. E não só o material editorial tem condições de ser aproveitado, ressalta Dinorá. Também as fotos, as charges ou as propagandas estão à disposição da criatividade de professores e alunos, podendo ''render'' desdobramentos extremamente ricos em conteúdo educacional.
Nesse sentido, a Folha Cidadania traz um diferencial editorial, capaz de atrair ainda mais professores e alunos para as potencialidades de um jornal. Isso se deve, especialmente, como ressalta o coordenador Cleger ''ao espaço e à atenção que a Redação dá ao Projeto''. E pode ser exemplificado, de acordo com a Secretária de Educação de Londrina, Magda Tuma, por meio dos quadros veiculados nas edições de terça-feira, que dão destaque à principal matéria da semana de cada caderno. ''O formato definido para a Folha Cidadania'', comenta, ''é muito didático e bem feito, conseguindo passar, em linguagem bastante acessível, um esclarecimento aprofundado sobre cada tema''. Sem dúvida, conforme defende a Secretária, ''esse formato permite ao professor uma dinâmica diferenciada para a aula, estimulando-o a ensinar a partir do concreto''.

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