Para muitos, ela ainda é apenas sinônimo de diversão, mas a importância da música vai muito além. Desde 2008, a lei 11.769 tornou obrigatório o ensino de música na educação básica de todas escolas públicas e privadas, reforçando a sua importância pedagógica no desenvolvimento integral do indivíduo. A ideia não é formar instrumentistas, mas ampliar o conhecimento da percepção sonora.

Contemplada dentro da disciplina de arte, o ideal seria que a disciplina fosse aplicada por professores de música, mas na prática o que se constata são poucas escolas investindo seriamente nessa determinação educacional - mesmo as particulares que a princípio teria mais recursos para isso. Para que as escolas tivessem mais tempo para se adaptar à lei, o governo deu um prazo de três anos, que se expira em agosto deste ano.

''A questão é complexa e envolve vontade política também, porque apenas a lei não basta. Faltam profissionais suficientes para atender a demanda das escolas, até porque temos poucos cursos de licenciatura em música; as escolas públicas também dependem de concursos e editais adequados'', pontua a educadora musical Magali Kleber, presidente da Associação Brasileira de Educação Musical. ''De qualquer forma, é necessário que a população brasileira se dê conta de que isso é um direito dos alunos. Ela deve exigir a aplicação da lei, que é obrigação da escola'', acrescenta.

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